2016年教科版八年级物理下8.2力的平衡（35张PPT）.pptxVIP

教育科学出版社义务教育教科书物理（八年级下册）8.2 力的平衡岳阳市第十中学 高文超教学目标1. 知识与技能 (1)?知道合力、力的平衡概念。(2) 认识二力平衡的条件。(3) 学习应用二力平衡的知识分析问题。2. 过程与方法 经历认识二力平衡的条件的实验探究过程。 3.? 情感、态度和价值观 通过探究培养学生的科学态度。教学重点 认识二力平衡的条件。教学难点 应用二力平衡的知识分析问题。 牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持 状态或_______________状态。匀速直线运动静止 一、创设情景，导入新课牛顿第一定律的内容是什么？ 牛顿第一定律告诉我们，物体不受外力的时候要保持静止状态或匀速直线运动状态。能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动得物体，都没有受到外力呢？ 二、实验探究、师生互动（一）了解合力我们可以看到： 　一个力作用在物体上产生的效果可以与两个力或几个力同时作用在这个物体上产生的效果相同。从而引出定义：如果一个力对物体的作用与几个力同时对物体作用，那么这个力就叫那几个力的合力。一、合力两个小孩用力提起一桶水一个大人用力提起同一桶水一个顶两个拖拉机把汽车从泥泞中拉出来多个人用力把汽车从泥泞中推出来一个顶多个 如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体的作用效果相同，那么这个力就叫那几个力的合力。合力在同一条直线上的两个力：如果方