2016年春海南省儋州市白马井中学 人教版八年级下册第二单元的第一课《雪》教学课件（共17张PPT）.pptVIP

教 材 分 析 教 学 设 想 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教 法 与 学 法 教 学 过 程 目 录 —《雪》— 《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最为明朗的一篇。景物清新，格调明丽，想象奇谲瑰丽，文采华美，立意高远。在两幅不同情调的雪景图的渲染中，蕴含着对独立与张扬个性精神的赞颂。 文章基本上分为两个部分，前一部分着重写江南的雪，后一部分写朔方的雪，这两个部分既相互对比，也互相映衬。 教材分析 （一）着眼语文教学之根本。 1．感知积累。加强基础认知，感积本文内蕴丰富、清新优美的语言。 2．品味感悟。以读贯穿教学，分若干“读”的层次解读文本。至于文中是否隐藏深层次的人格意义，可不必深究。八年级学生还是以学习语言为主。 3．习得运用。模仿学习文中主要的写作技法。 （二）以学生为主体，多读少讲，多学少讲，主要内容由学生自问自析。 （三）安排一课时足矣。 总体上预设感读、研读、赏读、评读、迁移等几个课堂环节，以下教学过程与教学内容只作教学准备，作提纲挈领之用，可依学情随机穿插，只是务要让位于学生的“生成”，大体上把握教学过程即可，发动学生自读、自学、自问、自答。 教学设想 教 学 目 标 ①通过朗读，品味文中优美的语句。 ②通过比较，领会朔方雪的象征意义，感受鲁迅不屈