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PAGE 第二十一章《二次根式》教材分析 二次根式一、知识网络归纳： 二次根式 最简二次根式概念 最简二次根式 概 念 *同类二次根式 *同类二次根式 *有理化因式 *有理化因式 性质二次根式 性 质 二次根式 加减法：合并同类二次根式 加减法：合并同类二次根式 乘法：混合运算运 乘法： 混合运算 运 算 除法： 除法： 应用 应用 二、本章地位与作用 承上启下的作用，与前面学过的实数、整式两章有非常紧密的联系，二次根式的化简对勾股定理的应用是很好的补充；二次根式的概念、性质、化简与运算是后续学习解直角三角形、一元二次方程和二次函数的基础. 三、中考考试要求及本章内容在近年中考中所占分值: 基 本 要 求 略 高 要 求 二次根式及其性质 了解二次根式的概念，会确定二次根式有意义的条件 会利用二次根式的性质进行化简；能根据二次根式的性质对代数式做简单变形，在特定条件下确定字母的值 二次根式的 化简和运算 理解二次根式的加减乘除运算法则 会进行二次根式的化简，会进行二次根式的混合运算（不要求分母有理化） 四、关注几个问题 1．（1）教材中有代数式的概念，但没有同类二次根式的概念和分母有理化的概念； (2)教材中去掉了对的化简； (3)教材中去掉了复杂的混合运算； (4)教材中没有二次根式比大小的问题. 2．教学难度的降低 教材中删去了复杂的混合运算和的化简，从而降低了教学难度，将难点放在正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。 五、教学建议 （一）加强与实际的联系，突出二次根式的数学本质 例1．①在交通事故的处理中，交通警察往往用公式来判断该车是否超速，其中 表示车速（单位km/s）,表示刹车后车轮划过的距离（单位：）,表示摩擦系数；某日，在一段限速60km/s的公路上，发生了一起两车追尾的事故，警察赶到后，经过测量，得出其中一辆车的，，请问该车超速了吗？(,该车超速) ②某人用一架不等臂天平称一块铁的质量，把铁块放在天平左盘时，称得它的质 量为300克；把铁块放在天平右盘时，称得它的质量为90 克，利用所学知识，求这块铁的实际质量.（约520克） ③我们人体含有多少脂肪才算适当？据科学研究表明，可以利用身体的体重（，单位：千克）和身高（，单位：米）来计算身体脂耪水平，也称为身体质量指数（BMI）.计算公式是BMI=，而且男性的BMI指数范围是24~27，如果一位男生体重是70千克，身体脂肪属于正常，那么请你估计他的身高大约在哪个范围内？（精确到0.01米）（） ④有一块如图所示的大理石板，请你把它切成三块，然后拼成一个 正方形的桌面. ⑤如图，将一根25cm长的细木棒放入长、宽、高分别为8cm、6cm 和10cm的长方体无盖盒子中，则细木棒露在盒外面的最短长 度是　　　　cm. (二)加强知识间的纵向联系，充分理解概念与性质 1．关于二次根式的概念，要注意以下几点： （1）从形式上看，二次根式是以根号“”表示的代数式,这里的开方运算是最后一步运算.如等不是二次根式,而是含有二次根式的代数式或二次根式的运算; （2）当一个二次根式前面乘有一个有理数或有理式（整式或分式）时，虽然最后运算不是开方而是乘法，但为了方便起见，我们把它看作一个整体仍叫做二次根式，而前面与其相乘的有理数或有理式就叫做二次根式的系数； （3）二次根式的被开方数，可以是某个确定的非负实数，也可以是某个代数式表示的数，但其中所含字母的取值必须使得该代数式的值为非负实数； （4）象“”等虽然可以进行开方运算，但它们仍属于二次根式。 2．二次根式的主要性质： (1)； (2)； (3)； (4) 积的算术平方根的性质：； (5) 商的算术平方根的性质：；(6)若，则. 3．注意与的逆用. 4．注意本章知识与已学过知识的综合. 例2．在实数范围内分解因式： （1） （2） （3） o（4） （5） (6) o 例3．右图是直线：（、是常数）的图象， 化简： 例4．如果把表示成，，表示成, 求：的值. 例5．如图，数轴上A、B两点表示的数分别为1和，点B关于点A的对称点为点C，则点C所表示的数是（ ） A． B． C． D． (三)注意对教材中的小贴士的处理: 1. 最简二次根式的概念中,学生对于“开得尽方的因数或因式”不容易理解, 教材在 p.11及p.13两次出现同一个小贴士解释开得尽方的因数或因式:可以开方后移到根 号外的因数或因式. 2. 小贴士中有对于运算结果有明确的规定:教材p.13: “在二次根式的运算中,最后结果一般要求分母中不含二次根式”. 3. 对