包身工邓荣华(515KB).pptVIP

包身工 夏衍 王致中17岁, 在贵州一私营煤场以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣得人民币仅 元！ 1 2007年，山西洪洞黑砖窑里的“包身工” 2007年06月底，山西洪洞县公安局成功解救31名黑窑厂工人。获救工人大多遍体鳞伤，其中8人已经神智不清。 包身工 夏衍 结合课文谈谈你的感受 骇人听闻的摧残 令人发指的罪行 文本解读一 根据“报告文学的特点”介绍——新闻性，是最基本的特点，其核心是科学的真实准确，而不能象文学作品那样追求作者心理表现的艺术真实。请同学们找出文中哪些文字体现了报告文学的新闻性？ 解读提示： 1、哪些属于本文的新闻事实？ 2、哪些属于本文的新闻背景？ 文本解读二 根据“报告文学的特点”介绍——“文学性，是显著但不是本质的特点。报告文学多种表达方式共用，叙述和描写并重，在既不虚构又不夸张的前提下，对大量材料进行巧妙的概括和提炼，运用形象的语言、精巧的结构， 也可以适当运用曲折的情节， 并采用各种文学艺术手法反映社会上的人物和事件。”请同学们找出文中哪些文字体现了报告文学的文学性？ 解读提示： 1、本文运用了哪些表达方式？ 2、本文运用了哪些修辞手法？ 3、本文在人物塑造上，运用了哪些描写手法？ 文本探究及讨论展示 报告文学的三个基本特点中，你认为哪一个特点是报告文学的灵魂，是水平和价值的决定性因素？请阐述理由。 是新闻性，还是文学性，还是政论性呢？ 探究提示： 1、全文结尾的一段你作何理解？ 2、距今70余载的文章因何而有了穿越时空的力量？ 问题一解读提示： 1、哪些属于本文的新闻事实？ 2、哪些属于本文的新闻背景？ 问题二解读提示： 1、本文运用了哪些表达方式？ 2、本文运用了哪些修辞手法？ 3、本文在人物塑造上，运用了哪些描写手法？ 探究及讨论提示： 1、全文结尾的一段你作何理解？ 2、距今70余载的文章因何而有了穿越时空的力量？ 95岁那年，夏衍说：“我觉得我的作品中只有《包身工》可以留下来。” 　　　　 《活得洒脱，去得从容——记夏公》（李子云文 ） 新闻记者的人文素养 有火一样的激情，有海洋一样的胸襟，有钢铁一样的脊梁，有慈母一样的爱心，有猎犬一样的敏锐，有冰山一样的冷峻。这六个方面构成了一个六角形，是一位出色传媒人的基本框架。它像一个蜂巢，传媒人就是这个巢子中成长的蜜蜂。蜂巢的六角形越是匀称，蜜蜂的素质就越高，酿出的蜂蜜就越好。 穿越时空的力量 《包身工》的意义不仅仅让我们“了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。” 它更让我们明白世间的黑暗并不因为我们的回避而不存在。曾几何时，黑砖窑的残暴大白于天下，使我们不能对那些拼了性命去劳作的劳工的命运再敢于轻视，我们不能再有旁观者的冷漠。在每一次遭遇人性的泯灭所造成的对文明的践踏，道德的沦丧所犯下的罪恶的时候，我们就会想起《包身工》。写出社会的不平，文中承载的道义和批判的锋芒，也是作家的使命和文学作品的生命力。这些会让我们心灵震撼和对作家心存感激。 布置作业 1、本文所用的手法是“点面结合”。作者在叙述的过程中是怎样在“面”铺开的基础上进行“点”的穿插的？ 2、本文运用了大量的对比、比喻、夸张等手法。请同学们找找看并进行揣摩分析。 3、作者是如何预言包身工制度的发展趋向的？ 谢谢观摩 广丰一中 邓荣华