北京课改版九年级物理9.1_认识电路课件.ppt

9.1认识电路 课题引入： 飞机在空中飞行有规定的航线，轮船在水中航行有规定的航线，火车行驶有铁轨，汽车行驶有公路，用电器在工作时，“电的流动”也应当有自己的“路”。本节课我们开始研究电路。 我连接的电路 一、电路的组成：电源：提供电能的装置。 1、常见的电源有：干电池、蓄电池和发电机、学生电源。 2、电源的能量转化：其他形式的能转化为电能。 用电器：消耗电能的电器。 1、常见的用电器：电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱等。 2、能量转化：电能转化为其他形式的能。 开关：用来接通或控制电路通断 常见的开关：拉线开关、拨动开关、铡刀开关等 导线：连接电路 电路就是由电源、开关、用电器、导线组成 电路的组成 电源：提供电能的装置 用电器：消耗电能的装置 开关：控制电路的通断 电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来，就构成了电路。 1、在电路中提供电能的是________，消耗电能的是_________，输送电能的是_________，控制电路的是_________。 2、下列关于电路的说法错误的是（ ） A、电源是提供电能的装置 B、只有电路闭合时，电路中才有电流 C、电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D、用电器是将其它形式的转化为电能的装置 通路：接通的电路 有电流通过用电器，用电器能工作 开路：断开的电路 电路中没有电流，用电器不工作 短路：电流从电源的正极直接流回电源的负极，而没有经过任何用电器。 短路分电源短路和用电器短路 在图所示的电路中，当开关闭合时，小灯泡能够发光的是( ) A B C D 在下图中，甲电路叫_______,乙电 路叫_______（填“通路”、“断路”或“短路”）。 甲 乙 比 比 看 谁 记 得 快！ 比比看谁说得快！ 比比看谁画得规范！ 画出下面电路元件符号： （1）电 灯（ ） （2）电动机（ ） （3）电 池（ ） （4）开 关（ ） （5）电 铃（ ） （6）交叉相连的导线（ ） 画电路图的注意事项： 用铅笔画图，符号要规范; 横平竖直，形状为长方形； 元件应均匀分布在电路图上; 拐角处不要画电路元件; 导线与元件间要紧密接触。 门铃电路图 第二节 电路的连接 想一想教室里的日光灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？由此你可以判断这是什么连接？ 想一想家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机、洗衣机等是怎样连接的？ 想一想节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成，为什么不亮时是一串不亮，而不是一个灯泡不亮？由此可判断这是什么连接方式？ S L1 L2 像这样把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联电路。 L2 L1 S 首 首 尾 尾 把两只灯泡的两端分别连在一起（首首相连尾尾相连），并列地接到电路中， 干路 支路 支路 并联 并联 串联 * * 我是电源 我是开关 我是用电器 我是导线 电源 用电器 导线 开关 D 电流从电源的正极出发，通过用电器回到电源的负极 短路是绝对不允许发生的. 电源短路 用电器短路 电路中有电流 接通的电路 通路 电路中无电流 　断开的电路 开路 电路中有极大的电流，可能把电源烧坏。 ? 直接把导线接在电源两极 短路 电路的三种状态 A 断路 短路 M ﹣ ﹢ 使用统一规定的符号；尽量避免交叉；连线横平竖直，尽量使电路图简洁美观；元件布局