江苏省连云港市东海县晶都双语学校语文（苏教版）八年级下册：第一单元 《海燕》1.pptVIP

学习目标： 1、有感情的朗读课文，培养阅读鉴赏诗歌的能力。 2、能正确划分文章段落。 3、说说海燕具有什么特点，把握海燕 这一形象。 自学指导： 用自己喜欢的方式有感情地朗读课文，把不认识的字圈起来，同桌讨论（5分钟） 第二次“先学后教”（二读课文，划分段落） 自学指导： 请同学们默读课文， 以暴风雨渐次逼近这条线索，给文章划分三个段落，概括段落大意，要求语言简洁。（时间：5分钟） 点拨： 文章以暴风雨渐次逼近为线索，划分为三个部分 （1—6）海燕在暴风来临之前的情景 （7—11）海燕在暴风雨逼近之时情景 （12—16）海燕在暴风雨即将来临之时情景 第三次“先学后教”（再读课文，把握 海燕这一形象） 自学指导： 联系时代背景，默读课文，并认真思考下列问题，三分钟后比谁能正确回答： ①介绍时代背景 ②海燕是一个什么样的形象?文章赞美 海燕，表现了作者怎样的情感态度 时代背景： 《海燕》写于1901年。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。 点拨： 海燕是勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。 当堂训练： 《伴你学》4、10、11题。 * * 海 燕 高尔基 前苏联伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。 他出生在一个木匠家庭， 10岁就为生活所迫，尝尽了人间苦难。著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三步曲《童年》《在人间》《我的大学》剧本《小市民》等 第一次“先学后教” 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 晃动 晃眼 吓 吓唬 恐吓 shēn yín qiè fěi lüè wānyán háo hào huàng hu?ng xià hè *