21.2.1 配方法解一元二次方程教学PPT.pptx

九年级数学人教版·上册第二十一章一元二次方程21.2.1 解一元二次方程----配方法授课人：XXXX一、新课引入 问题1 一桶油漆可刷的面积为1500dm2,李林用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面，你能算出盒子的棱长吗？二、新课讲解设未知数，列方程实际问题一元二次方程设问1：如何列方程？分哪些步骤？（1）设未知数.设正方体的棱长为 （2）找相等关系.①（3）列方程.二、新课讲解 设问2：怎样解这个方程？如何将方程转化成 的形式？根据平方根的意义，得 x=5或-5即：x1=5,x2=-5. 设问3：5和-5是方程的两根，它们都符合问题的实际意义吗？ 可以验证，5和-5是方程 的两个根，因为棱长不能是负值，所以盒子的棱长是5dm.①二、新课讲解对照上面解方程①的过程，你认为怎样解以下方程？②③这两个方程有什么异同？类比思想转化思想②利用类比思想解方程 ：二、新课讲解方程两边开平方得分别解这两个一元一次方程得③利用转化思想解方程 ：二、新课讲解利用转化思想解方程 ：方程的左边是完全平方形式，即为方程两边开平方得方程的根为 以上方程 在解法上有什么类似的地方，可归纳为怎样的步骤？①①②②③③ 以上方程 都可用开平方法，将一元二次方程降次转化为两个一元一次方程.二、新课讲解一元二次 方 程一元二次方程开平方法降次二、新课讲解 要使一块长方形场地的长比宽多6m，并且面积为16m2，场地的长和宽应各是多少？二、新课讲解回顾：列方程解决实际问题的基本思路.（1）设未知数.设场地的宽为xm，则长为(6+x)m.（2）找相等关系.矩形场地面积为16m2.（3）列方程.二、新课讲解 设问1：怎样解这个方程？它与前面遇到的方程有何不同？ 方程的左边不是含x的完全平方形式，不可直接开平方，降次有困难. 设问2：怎样才能使它向 的形式转化呢？二、新课讲解移项左边写成完全平方形式降次解一次方程二、新课讲解 设问3：以上方程的两根，它们都符合问题的实际意义吗？ 场地的宽不能为负数，所以场地的宽为2m,长为 8m. 设问4：以上解方程中“配方”起了什么作用？ 通过配方，方程的左边变形为含x的完全平方形式，可直接开平方，将一个一元二次方程转化为两个一元一次方程. 这样解一元二次方程的方法叫做配方法.二、新课讲解例1 解下列方程： (1)x2-8x+1=0； (2)2x2+1=3x； (3)3x2-6x+4=0.二、新课讲解二、新课讲解学科网三、归纳小结通过配成完全平方形式来解一元二次方程的方法叫做配方法，配方是为了降次，把一个一元二次方程转化成两个一元一次方程来解，使题目更加简单.（2）整理，得2x2-4x-1=0 x2-2x- =0 配方， 得（x-1)2= 解得 四、强化训练用配方法解下列方程：(1)（ +3)( -1)=12(2)2 2-4 =1（1）整理，得x2-x+3x-3=12 配方，得x2+2x+1-1-15=0 得（x+1)2=16 解得x1=-5，x2=3五、布置作业课本P9练习本课结束