人教版七年级数学下册教案8.2.2加减消元法.docVIP

课题 第2课时　加减消元法 授课人 教学目标 知识技能 　　1.会用加减消元法解二元一次方程组．理解二元一次方程组的“消元”思想初步体会数学研究中“化未知为已知”的化归思想. 数学思考 　　从学生已有的知识出发启发引导学生通过观察、操作、对比的方式进行探索以小组合作的形式进行讨论交流以例题的方式学习新知展示交流贯穿于课堂的始. 问题解决 　　通过对加减法的理解使同学们观察何种方程组适合用加减法进一步发展观察、归纳、类比等能力发展有条理的思考能力. 情感态度 　　1.让学生在自主探索和合作交流中进一步理解二元一次方程组的“消元”思想初步体会数学研究中“化未知为已知”的化归思想．通过学生比较两种解法的差别与联系体会透过现象抓住事物的本质这一认识. 教学重点 　　用加减消元法解二元一次方程组.教学难点 　　在解题过程中进一步体会“消元”思想和“化未知为已知”的化归思想.授课类型 新授课 课时 教具 多媒体课件教学活动 (续表) 教学步骤 师生活动 设计意图活动一：创设情境导入新课 【课堂引入】问题1：解二元一次方程组的基本思路是什么？问题2：用代入法解二元一次方程组的步骤是什么？问题3：解方程组：你有几种方法？ 　　本题既是对上节课用代入法解二元一次方程组的复习也是本节新课的引例起着承上启下的作用．要及时鼓励学生的求异思维. 活动二：实践探究交流新知 解：由②得5y＝2x＋