人教版八年级数学上册教案15.2.3 整数指数幂.docVIP

15.2 分式的运算 15.2.3　整数指数幂 课题 15.2.3　整数指数幂 授课人 教 学目标 知识技能理解负整数指数幂的概念掌握整数指数幂的运算性数学思考经历整数指数幂的性质的探究过程培养学生抽象、归纳的能力．问题解决会进行简单的整数指数幂的运算．会用科学记数法表示绝对值较小的数． 情感态度 感受数学公式的简洁美、和谐美激发学习数学的兴趣． 教学重点科学计数法与负整数指数幂的运教学难点 运用负整数指数幂的运算性质进行计算． 授课类型新授课课时教具 多媒体课件 教学活动 教学步骤 师生活动 设计意图回顾 　　1.回忆正整数指数幂的运算性质：(1)同底数的幂的乘法：a＝______(m都是正整数)；(2)同底数的幂的除法：a＝________(a≠0都是正整数并且mn)；(3)幂的乘方：(a)n＝________(m都是正整数)；(4)积的乘方：(ab)＝________(n是正整数)；(5)商的乘方：()＝________．(n是正整数)；(6)0指数幂：a＝1(a≠0). 用科学记数法表示下列各数：(1)98900＝______；(2)－135200＝________；(3)864000＝________．温故知新唤醒学生的知识体系为本节课作知识的铺垫.活动 一：创设情境导入新课【课堂引入】探究：负整数指数幂的运算性质： (1)5＝5－5＝5－3＝＝发现5－3＝