人教版七年级下册（2016部编版）第10课《老王》课件 (共25张PPT).ppt

老 王 语文人教版 七年级下 导入新课 她出生在阿尔巴尼亚，18岁来到印度，把自己的一身毫无保留地交给了印度的穷人。1979年获诺贝尔和平奖。她死后，印度为她举行了国葬，加尔格答万人空巷，从国王到普通百姓，自发为她送葬。 心存善念的人，都会获得别人的赞美的。今天，我们来学习杨绛的《老王》，看看一位善良的人是怎样表达对一个不幸者的同情的。 初读感知 1、本文的叙事线索是什么？ 以“我”与老王的交往过程为线索。 初读感知 2、根据对课文的理解，你觉得老王是一个什么样的人？ 是一个乐于助人、心地善良的好人。 初读感知 根据叙事线索，整理出老王的生活片断， 第一部分（1-4） 第二部分（5-7） 第三部分（8-22） 老王的职业、生活缺陷以及 居住条件 老王的为人 老王善良的品性 走近作者 杨绛，著名的作家、评论家、翻译家、学者，著名学者、作家钱钟书夫人。主要作品有剧本《称心如意》《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂吉诃德》《吉尔·布拉斯》等。 写作背景 这是一篇回忆性的散文，是1984年作者回忆自己同老王交往中的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”被打倒，被歧视。但是，老王仍然尊重作者夫妇。这段往事在作者心里留下了深刻的印象。 字词积累 1、生字积累 蹬车(dēng) 绷紧(b