人教版八年级数学下册 16.2.2 二次根式的除法 教案.docVIP

第十六章 二次根式 16.2 二次根式的乘除 第课时　二次根式的第2课时　二次根式的除法 授课人 知识技能 　　会进行二次根式的除法运算.数学思考 　　学生在探究活动中通过计算发现规律并验证所发现的规律得到二次根式的除法法则.问题解决 　　通过乘除法运算解决二次根式的计算和化简问题.情感态度 　　通过探究活动发展学生的思维能力有效改变学生的学习方式.教学重点 　　二次根式的除法运算和化简二次根式.教学难点 　　二次根式除法法则的灵活应用.授课类型 新授课 课时 教具 多媒体、课件、电子白板 教学活动 教学步骤 师生活动 设计意图回顾 教师提问复习学生竞答小组加分．什么叫二次根式？二次根式有意义的条件？两个基本性质．二次根式的乘法法则．计算下列各题：1)×；(2)3 ×2 ；(3)·.　　复习前面知识形成系统知识链同时为本节课做铺垫.活动一：创设情境导入新课 【课堂引入】二次根式的乘法×＝(a≥0)， ＝×(a≥0)．思考：二次根式的除法有没有类似的法则呢？　　由复习二次根式的乘法引导学生猜想除法运算的法则激发学生探索新知识的兴趣.活动二：实践探究交流新知 【探究】 计算并观察：(1)＝____＝____．(2)＝____＝____．(3)＝____＝____．教师展示题目学生计算并思考：你发现什么规律？两个二次根式相除等于把被开方数相除作为商的被开方数＝(a≥0)．学生