《1-3电场强度-习题课-库仑定律-电场强度-课件(人教版选修3-1)》.pptVIP

学习目标定位 知识储备区 学习探究区 典例精析 针对训练 自我检测区 课堂要点小结 高中物理·选修3-1·浙江专版 第一章 静电场 学案4 习题课：库仑定律　电场强度 知识储备 学习探究 自我检测 学案4 习题课：库仑定律　电场强度 1.合力 2.整体法 3.（1）正比 反比 连线 （2） ①真空中 ②点电荷 4.（1）任何电场 V/m （2）真空 （3）正电荷 所受电场力 5.（1）矢量和 （2）平行四边形 知识储备 学习探究 自我检测 学案4 习题课：库仑定律　电场强度 例1 　关于电场强度E，下列说法正确的是 (　　) 比值法定义式 决定式 矢量，等大，不同向 E方向规定 知识储备 学习探究 自我检测 学案4 习题课：库仑定律　电场强度 知识储备 学习探究 自我检测 学案4 习题课：库仑定律　电场强度 例2 　两个带等量正电荷的点电荷，O点为两电荷连线的中点，a点在连线的中垂线上，若在a点由静止释放一个电子，如图所示，关于电子的运动，下列说法正确的是(　　) A．电子在从a向O运动的过程中，加速度 越来越大，速度越来越大 B．电子在从a向O运动的过程中，加速度 越来越小，速度越来越大 C．电子运动到O时，加速度为零，速度 最大 D．电子通过O后，速度越来越小，加速 度越来越大，一直到速度为零 负电，F与E反向 a a点具体位置不确定，加速度变化不确定 v E0=0，F先做正功后做负功，v0最大 F F 知识储备 学习探究 自我检测 学案4 习题课：库仑定律　电场强度 知识储备 学习探究 自我检测 学案4 习题课：库仑定律　电场强度 例3 　如图所示，直线是一簇未标明方向的由点电荷产生的电场线，曲线是某一带电粒子通过电场区域时的运动轨迹，a、b是轨迹上两点．若带电粒子运动中只受静电力作用，根据此图可以作出的判断是 (　　) A．带电粒子所带电荷的符号 B．带电粒子在a、b两点的受力方向 C．带电粒子在a、b两点的加速度何处大 D．带电粒子在a、b两点的加速度方向 Fa Fb a与F同向 F与电场线相切指向轨迹弯曲方向 a点比b点密集EaEb 知识储备 学习探究 自我检测 学案4 习题课：库仑定律　电场强度 知识储备 学习探究 自我检测 学案4 习题课：库仑定律　电场强度 1 2 3 1位置，A、B对C同为向右的引力， 或向左的斥力，C都不可能平衡 r 2位置,若A、B不固定，C为正电荷则：A、B都不能平衡.所以C带负电 知识储备 学习探究 自我检测 学案4 习题课：库仑定律　电场强度 例4 　如图所示,带电荷量分别为＋q和＋4q的两点电荷A、B,相距L,问： (1)若A、B固定，在何处放置点电荷C，才能使C处于平衡状态？ (2)在(1)中的情形下，C的电荷量和电性对C的平衡有影响吗？ (3)若A、B不固定，在何处放一个什么性质的点电荷，才可以使三个点电荷都处于平衡状态？ 例4 　如图所示,带电荷量分别为＋q和＋4q的两点电荷A、B,相距L,问： (1)若A、B固定，在何处放置点电荷C，才能使C处于平衡状态？ (2)在(1)中的情形下，C的电荷量和电性对C的平衡有影响吗？ (3)若A、B不固定，在何处放一个什么性质的点电荷，才可以使三个点电荷都处于平衡状态？ 1 2 3 1位置，A、B对C同为向右的引力， 或向左的斥力，C都不可能平衡 r 知识储备 学习探究 自我检测 学案4 习题课：库仑定律　电场强度 2位置,若A、B不固定，C为正电荷则：A、B都不能平衡.所以C带负电 1．(对场强公式的理解)下列关于电场强度的两个表达式E＝F/q和E＝kQ/r2的叙述，正确的是 (　　) A．E＝F/q是电场强度的定义式，F是放入电场中的电荷所受的力，q是产生电场的电荷的电荷量 B．E＝F/q是电场强度的定义式，F是放入电场中的电荷所受的力，q是放入电场中电荷的电荷量，它适用于任何电场 C．E＝kQ/r2是点电荷场强的决定式，Q是产生电场的电荷的电荷量,它不适用于匀强电场 试探电荷 场源电荷 知识储备 学习探究 自我检测 学案4 习题课：库仑定律　电场强度 2．(两个等量点电荷周围的电场)如图所示，一带负电粒子沿等量异种点电荷的中垂线由A→O→B匀速飞过,重力不计， 则带电粒子所受另一个力的大小和方向变化情况是 ( ) A．先变大后变小，方向水平向左 B．先变大后变小，方向水平向右 C．先变小后变大，方向水平向左 D．先变小后变大，方向水平向右 F