苏科版八年级下册第八章第一节力 弹力教案.docx

课 题： 一、力 弹力教学目标：【知识与技能】（1）知道什么是力；（2）知道什么是弹力，弹力产生的条件；（3）知道国际单位制中力的单位是牛顿（N）；（4）能正确使用弹簧测力计；（5）知道发生弹性形变的物体具有弹性势能。【过程与方法】⑴通过组织学生实验理解什么是力、弹力及弹力产生的条件；⑵通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；通过观察和对比， 认识弹簧测力计的构造和使用方法；（3）通过组织学生观察和实验了解弹簧测力计的结构及使用方法。【情感、态度与价值观】通过观察和实验，培养学生立善于观察的能力，及勇于探索、敢于创新的精神。教学重点、难点【重点】（1）力的概念的建立；（2）弹力产生的条件及弹簧测力计的使用。【难点】弹簧测力计的原理及弹力概念的建立。【课型】新授课课时安排：1课时教学设计一、创设情境 导入新课许多人认为，力是由我们肌肉紧张引起的，当我们肌肉紧张时可以提水桶、可以推桌子等等，那么在物理学中力到底是什么呢？现有一根弹簧，一端固定在墙上，在另一端施加一个拉力，会有什么感觉？为什么？二、合作交流 解读探究1．力是什么【做一做】教师要求学生用磁铁吸引铁钉；用手推、拉桌子。【讨论交流】磁铁吸引铁钉，说明磁铁施加了力，铁钉受到了力；用力推、拉桌子，说明手对桌子施加了力，桌子受到了力。【议一议】要能发生力的作