2.1动物的运动学案-新课标人教版初二八年级.docVIP

导学案：《5.2.1动物的运动》 使用说明 1.自学课本P20-24、勾画重点并完成导学问题、“合作探究”部分独立思考，认真组织答案，形成自己的认识（课前）；2.小组合作共赢（5分钟）3.准备展示（5分钟）；4.分组展示，老师追问引导（20分钟）；5.巩固落实（5分钟）；6.课堂检测（5分钟）。 知识与能力 1、描述动物运动的结构基础 2、概述结构和功能的统一性。 3、概述运动对动物生存的意义。 过程与方法 探究实验的能力合作学习的能力和表达能力 学习重点： 1、理解肌肉、关节与功能相适应的结构特点 2、理解动物运动对动物生存的意义。 3、根据素材分析推理，进行探究性学习。 学习难点： 运动是动物结构和功能的统一，运动是动物行为的具体表现。 一.自主学习 1、动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们（ ） 和（ ） 的活动，都是动物的行为。 2哺乳动物的运动系统由（ ）（ ）和（ ）组成。 3 关节是骨与骨之间的一种连接方式，它是由 （ ）（ ）（ ） 组成的。 ４ 骨骼肌是由（ ）和（ ） 组成的，它有受刺激而（ ）的特征。 5骨骼肌由（ ）和（ ）组成，分别附着在（ ） ６ 运动不仅是靠（ ）来完成的，它需要（ ）的控制和调节，它需要（ ）的供应，因此还需要（ ）（ ）（ ）等系统的配合。 二.合作探究 1 人的运动系统好比杠杆运动，那么运动系统中什么相当于杠杆，什么是支点，什么是动力？ 2 是否所有的脊椎动物的骨骼都有关节？ 3 举例说出，人体那些部位有关节，平时在打乒乓球的时候那些关节要参与，那些关节容易受伤？我们应当怎样保护？ 4 根据本节所学内容，推测鸟类的胸肌的两端是否都是附着在胸骨上？原因是什么？ 三 讨论交流 请你用一句话概述骨，关节，肌肉在运动中的作用？ ?? 四，展示点评： 1.点评时要脱稿，面朝同学，表达要流畅自然，落落大方。2.当点评结束，要问一下同学们：谁还有补充？并给予掌声鼓励。3.具体评价：（1）展示正确，满分3分，依次是2分、1分。（2）补充一次并且正确得1分。（3）新提出问题：每次得2分。 五、小结及巩固记忆（5分钟） 要求：1.总结自己一节课学到了什么（一次一分） 2. 疯狂记忆基础知识。（BC层同学记牢基础知识,A层同学可以完成部分附加题 六.课堂检测 1. 肱二头肌属于( )。 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 2. 骨骼肌分布时，至少要跨越几个关节?( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 不一定 3. 动物区别于其他生物的特点是( )。 A. 可以进行呼吸作用 B. 可以进行光合作用 C. 可以繁殖后代 D. 可以通过一定方式运动 4. 脊椎动物的头部，惟一一块能活动的骨是( )。 A. 脑颅骨 B. 面颅骨 C. 上颌骨 D. 下颌骨 5. 下列动物中，没有关节结构的是( )。 A. 鲸 B. 蚯蚓 C. 丹顶鹤 D. 乌龟 6. 下列哪种结构与增加关节牢固性无关?( ) A. 关节软骨 B. 关节囊 C. 韧带 D. 关节外肌肉 7、某人右上肢瘫痪，是由于（ ） A、肩关节和肘关节不够灵活 B、肌肉内的血管受损 C、支配由上肢的神经受损 D肱二头肌和肱三头肌受到损伤 8.人体的任何动作的完成，都是由________、________和________三者协调的配合，在________支配和其他系统辅助下完成的。骨骼肌只能产生拉力，不能产生推力，所以骨骼肌是________分布的，作用________。 ?