2.2可持续发展的基本内涵教案及练习题-鲁教版必修3.docVIP

第二单元 走可持续发展之路 第三节 中国可持续发展之路教案 【课标要求】 根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。 【教学目标】 知识与技能 1.中国政府针对国情制定的行动纲领 2.了解中国制定的可持续发展的战略措施。 3.中国可持续发展面临的问题有哪些，应采取什么样的措施。 过程与方法 1.根据有关资料，归纳我国面临的主要环境问题，领悟走可持续发展之路是中国的必然选择。 2.联系“中国21世纪议程”，认识在可持续发展的过程中，个人应具备的态度和责任。 3.结合学校所在地区的环境问题进行环境战略的学习。 情感态度与价值观 1.通过计算活动中水泥厂污染造成的损失，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。 中国走可持续发展的必然性 2.让学生讨论有关环境污染的问题，培养学生的环保意识。 3.形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。 [教学重、难点] 重点 1.中国可持续发展战略框架，《中国21世纪议程》的主要内容。 2.中国政府针对国情制定的行动纲领。 3.中国制定的可持续发展面临的问题及战略措施 难点 1.绿色GDP、人类发展指数。 2.掌握计算活动中水泥厂污染造成损失的方法。 【教具使用】多媒体与教学案。 【教学方法】指导学生比较分析，自主学习、协作探究。充分利用教科书搭建的平台， 引导学生自己动脑、动手、在自主探究的过程中，对问题有更深的认识。 【学法指导】通过合作和交流，自己分析问题和解决问题。在合作学习过程中，掌握知识，培养能力，发展个性。 【课时安排】1 [教学过程] [导入]上节课我们学习了接了可持续发展的含义和基本原则。可持续发展的概念是由西方国家在20世纪80年代提出的，但是它的概念、准则和行动纲领同样适用于中国的环境和发展问题。同学们可以看一下课本上的这幅漫画，面对环境问题，我们每个人应具备怎样的态度和责任？ 第三节 中国可持续发展之路（板书） [新授]可持续发展是一个综合概念，它包括生态、经济、社会三个方面的持续发展，在生态、经济、社会三个方面的持续发展相互制约、相互联系中，共同组成了复合系统。实现可持续发展，需遵循公平性、持续性、共同性原则。实现可持续发展的目标，意味着深刻的变革。 一、中国走可持续发展之路的必然性（板书） 1．可持续发展的思想在中国源远流长 [举例]为人君而不能谨守其山林菹泽草莱，不可以立为天下王。 做一国之君却不能严格地管理山川、沼泽和土地，不能立他做天下的帝王。 斩伐养长，不失其时，故山林不童，而百姓有余材也。 砍伐栽种不失季节，所以山林就不会没有草木，百姓也会有多余的木材。 竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。 使水塘枯竭而捕鱼，怎么能捕不到鱼，但明年就没有鱼了；烧毁山林去打猎，怎么能打不到野兽，但明年就没有野兽了。 [承转]我国面临着巨大的生存和发展压力： 2.目前我国的国情 （1）庞大的人口压力。 耕地占7%，而人口占21% 。用1份世界平均财富去养活相应6倍的人口。每年高达1/4的新增产值被新增人口消耗掉。 （2）资源短缺令人担忧 人口压力 经济迅猛发展 长期存在资源相对短缺 生产技术和工艺水平落后——资源利用率低 （3）深刻的环境危机 生态破坏和环境污染等，严重制约着我国经济的可持续发展。 [补充] 1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》 适合我国国情的可持续发展行动纲领，成为我国国民经济和社会发展的指导性文件，又是全球第一部国家级的《21世纪议程》，是中国可持续发展的战略框架。 主要内容： 第一部分，可持续发展总体战略与政策。其中特别强调了可持续发展能力建设，包括建立健全可持续发展管理体系、建立费用与资金体制、加强教育、发展科技技术、建立可持续发展的信息系统。 第二部分，社会可持续发展。包括人口、居民消费与社会任务，消除贫困，卫生与健康、人类住区和防灾减灾等。其中最主要的是实行计划生育、控制人口数量和提高人口素质。 第三部分，经济可持续发展。其中包括可持续发展的经济政策、农业与农村的可持续发展、工业与交通、通信业的可持续发展、可持续能源和生产消费等部分。 第四部分，资源的合理利用与环境保护。包括水、土等自然资源保护与可持续利用，还包括生物多样性保护；防止土地荒漠化，防灾减灾；保护大气层；固体废物无害化处理。 [承转]我国面临着如此巨大的生存和发展压力，因此走可持续发展的道路是我国的必然选择。为此中国政府针对国情提出了明确的行动纲领：“控制人口，节约能源，保护环境，实现可持续发展”，并制定了