七年级生物人教版教案观察植物细胞.docVIP

观察植物细胞 一、教学目标 知识目标： 1．学会制作临时装片的基本方法。 2．观察自己制作的临时标本，阐明植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞结构简图。 能力目标： 1．学会制作临时装片 2．进一步熟悉显微镜的使用方法 3．仔细观察植物细胞的结构 情感目标： 学生合作完成临时装片的制作。 二、教学重点 1．洋葱表皮细胞的临时装片的制作。 2．黄瓜表层果肉细胞的临时装片的制作。 3．说出植物细胞的基本结构及其作用。 三、教学难点 1．学会洋葱表皮细胞的临时装片制作的基本方法以及注意事项。 2．归纳植物细胞的基本结构及其作用。 四、教学过程 （一）引言 复习： 1．回忆显微镜使用的基本步骤. 2．显微镜的放大倍数是如何计算的？显微镜下观察到的物像有什么特点？如何移动玻片标本？ 引入： 当你学会使用显微镜之后，一定想看看真实的细胞。把一个叶片放到显微镜下是看不到里面的细胞的。我们使用的显微镜是光学显微镜，只有将生物实验材料处理的薄而透明，让光线透过，才能在显微镜下观察到。 （二）玻片标本的分类 学生阅读教材，并简单归纳： 材料的处理： 薄而透明 根据材料取得方法不同，玻片标本的分类： 切片：从生物体上切取的薄片制成 涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成 装片：用从生物体上撕下或挑起的少量材料制成；有的生物非常微小，可以直接制成装片 根据保存的时间长短，玻片标本的分类： 临时的标本和永久的标本 （三）洋葱表皮细胞的临时装片的制作 学生阅读教材：实验的目的 教师简要介绍实验桌上的有关实验材料 洋葱鳞片叶、新鲜的黄瓜、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜 以多媒体的展示，示范临时装片的制作过程，并作简要说明。 1．擦 用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片，小心擦拭盖玻片。 2．滴 在载玻片的中央滴一滴清水。新课 标 第一网 3．撕或挑 用镊子从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块内表皮或从黄瓜表层果肉中挑起一点果肉。 4．展 用镊子将实验材料放置到载玻片的水滴中，并展平，保证实验材料薄而透明。 5盖 一侧先接触到水，再缓缓放下盖玻片，避免出现气泡。 要求学生在观察时，注意区分气泡和细胞（气泡有粗、黑的边缘，中间是空白的。） 6．染 将洋葱表皮细胞染色，黄瓜果肉细胞无需染色。 （选用稀碘液，在盖玻片的一侧滴加，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸，让稀碘液浸过洋葱表皮细胞。） 7．吸 用吸水纸将多余染液吸掉。 学生两人一组，一人完成洋葱表皮细胞的临时装片制作，另一人完成黄瓜表层果肉细胞的临时装片的制作，教师巡回指导。 学生观察洋葱表皮细胞和黄瓜果肉细胞的临时装片，并绘制简图。 学生整理实验桌和收好显微镜。 （四）植物细胞的基本结构和作用 对照多媒体上的图片，认识洋葱表皮细胞结构以及黄瓜果肉细胞的结构，并分析不能观察到的细胞结构是什么？这两个植物细胞的结构有什么区别？有哪些相同的结构？ 相同点 不同点 洋葱表皮细胞 细胞壁、细胞膜、细胞质 细胞核、液泡 无叶绿体 黄瓜果肉细胞 有叶绿体 以多媒体展示其它植物细胞的结构示意图。 学生阅读教材P45，了解细胞基本结构以及作用： 细胞壁：保护和支持作用 细胞膜：保护和控制物质进出 细胞质：生命活动的场所 细胞核：内含有遗传物质，控制生命活动的中心 液 泡：内含有细胞液，储藏有营养物质。新分裂的细胞，没有液泡；成熟的细胞才有可能拥有一个大的液泡。 叶绿体：光合作用的场所，但不是所有的植物细胞都含有叶绿体。 学生练习填图，进一步记忆植物细胞的基本结构及其作用。 （五）课堂总结 学生整理实验桌以及清洁收显微镜； 学生完成技能训练中的测量与计算； 学生完成课后练习题； （六）课后反思