在生活中磨练自己教学设计-鲁教版初一七年级.docVIP

课题：在生活中磨练自己 编制：庞世娟 教学目标： 1、情感目标：在生活中主动磨炼意志，形成良好的意志品质 2、能力目标：能具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划。 3、知识目标：知道磨砺意志的基本方法。 教学重、难点： “在生活中磨炼自己”是本课的教学重点，也是教学难点。 教学方法： 案例分析法、心理测试法、理论联系实际法、小组合作交流法。 教学设计： 一、 心理测试，引入主题 在生活中，常常有很多看似简单的事情考验着我们的意志。大家的意志力如何呢？ [测测你的意志力] 下面有8道题，每道题有3个备选答案，请根据自己的实际情况，在题目后面相应字母下画“√”，每组只能选择一个答案。 A、 比较符合自己的情况B、难以回答C、不符合自己的情况 1、 当我决定做一件事时，就马上动手，决不拖延。ＡＢＣ ２、我给自己订的计划常常不能如期完成。ＡＢＣ ３、我能长时间地做一件枯燥的、但却是重要的事情。ＡＢＣ ４、面对复杂情况，我常常举棋不定、优柔寡断。ＡＢＣ ５、我没有睡懒觉的习惯，即使是节假日也按时起床。ＡＢＣ ６、我有时下决心从第二天开始做某事，但到了第二天我的劲头就消失了。ＡＢＣ ７、我没有做完作业绝对不出去玩。ＡＢＣ ８、在与别人争吵时，尽管明知自己不对，我也忍不住说一些过火的话来攻击对方。ＡＢＣ 评分与评价： 题号为单数的题目计分标准是：A计3分、B计2分、C计1分。题号为双数的题目计分标准是：A计1分、B计2分、C计3分。把8道题目的得分全部加起来，对照下面的评分标准，就可以知道你是否是一个意志力坚强的人。 评分标准： 总分 意志力 8——13 较弱 14——19 一般 20——24 较强 （学生反馈）这节课我们学习磨炼意志的方法。在生活中磨炼意志。（板书） 二、 自主学习，合作探究新课 标第 一网 要求：快速浏览课本，找出：在生活中磨炼意志的方法有哪些？　（板书） １、 阅读材料：（１）、猜一猜，哪一组到达目的地的人最多？为什么？　 （2）、人生目标与磨练意志两者有什么关系？ 小结：人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。 （3）、“人生目标畅谈”　 初一是初中生活的起点，初一阶段你想达到的目标是什么？　 项?? 目 自己的设想和打算 学习目标 生活目标 意志品质目标 ２、（１）、想一想：生活中自己不感兴趣但有意义的事有哪些？我们应怎样对待这些事情？ （２）、你有偏科的倾向吗？为什么会出现这种现象？你打算以后如何去做 ？（学生可介绍经验） ３、出示漫画：（１）、请问：小明能达到预期的效果吗？为什么？ （２）、加强自我的管理和约束可以采取哪些方法？　（制定计划、反省法、座右铭法、制定自我准则并自我监督执行）（简单介绍） ４、（１）、辨析：针对以上观点发表自己的看法。（从小事做起，从现在做起） （２）、　你今后打算从哪些小事做起，磨练自己的意志？ 三、走进生活 学以致用 创新平台：磨炼意志——我的计划与行动 我们不仅要掌握磨炼意志的基本方法，而且要学以致用，付诸实践。在生活中主动磨炼坚强意志。为此，请你结合自身实际，制定一份磨炼意志的计划书。 提示：可结合课本第113页的“方法支持”，小组合作完成。 要求：（1）、针对自身实际（2）、做好记录与反思（3）、按计划执行 出示计划表设计示范： 磨炼意志——我的计划与行动 我的意志力＿＿＿（选择填写：较强、一般、较弱） 我选择的事情是：＿＿＿（不感兴趣但有意义） 预期达到的目标是：＿＿＿ 计划分几个阶段进行： ＿＿＿ 计划采取什么措施保证实施：＿＿＿ 监督人：（在学校中）＿＿＿ （在家中）＿＿＿ 计划实施者（制表人）：??????????????????????????? 年?? 月?? 日 计划实施情况记录与反思：＿＿＿ 第（）期计划完成情况总结：＿＿＿ 活动体会：＿＿＿ （计划调整）： 四、拓展演练 见同步学习与探究相应题目 五、盘点收获 通过本节课的学习，你有哪些收获？（交流分享） 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 新课标第一网