我对谁负责 谁对我负责学案-新课标人教版初三九年级.docVIP

第一课 责任与角色同在（总第2课时） 班级 组别 姓名 NO.02 【使用说明与学法指导】 使用说明： 课前充分预习课本，在课本上做好勾画。用红笔勾画出重难点知识，独立认真完成导学案，标记疑点。 方法指导： 1、标记好预习难点和重点，有针对性的讨论解疑。 2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨疑难，高效展示点评，分层达成目标。 【自主学习】（充分预习课本，熟记重点基础知识） 我对谁负责　谁对我负责 谁在对我负责 一、再回首 ①什么是责任？ ②责任来源于什么？ ③举例说明不同的角色承担不同的责任。 一、练一练，知识结构我勾画 　　　自己对自己负责 谁在对我负责 　　负责的表现，不负责的后果 　　　我对他人负责，他人对我负责（我为人人，人人为我） 二、实践探究 情境活动一：小含忘带作业本到学校 材料：小含忘了把作业本带到学校，组长答应帮忙打个“掩护”，却没有履行自己的承诺。老师看到未交作业同学的名单很生气。小含向老师保证她的作业已经完成，但老师一定要看到作业才相信。小含想回家那作业本，老师说：“这样会耽误你上课，还是请你的家长送过来吧。”小含的妈妈正在外地出差，她打电话给爸爸，但爸爸正在采访途中，无法赶过来。小含感到很困惑：“谁对我负责？” ※ 结合小含的事例讨论填写下表。 谁负有 责任 责任是什么 应当向谁 负责 责任的来源 是什么 如果你是 组长会怎 么做？ 为什么？ 小含 按时完成作业， 及时交作业 自己、学校 法律、承诺、 任务 父母 组长 老师 想一想：谁该为小含负责？ 议一议： 对于小含的困惑，你能做出什么解释？ 假如小含的组长真的帮小含打“掩护”，可能导致什么结果？ 假如你是小含的朋友，你会对她提出什么建议？ （情境活动二：（见教材P10页材料） 只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。我们的成长过程，就是不断承担责任的过程。例如，第一次自己穿衣服，第一次为妈妈端上一杯水，第一次为班级打扫卫生，第一次把废电池收集起来放到指定地点…… 想一想：在你当前的生活中： ①有哪些责任是你独自承担的？ ②有哪些责任本该由你承担，却由其他人提你承担了？ ③如果我们不承担这些责任，会有什么后果？ （学生认真填写） 责 任 自己独自承担的 别人替你承担的 不承担的后果 1.完成学习任务 2. 一般公民 3. 孝敬父母 4.上课认真听讲 情境活动三：（教材P10—11页材料） 在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。 ①父母为我提供衣食，他们在履行养育子女的责任； ②老师帮助我们学习，他们在履行教书育人的责任； ③过马路时，警察为我提供安全保障，他们在履行维护交通秩序的责任。 想一想 答一答： 对于这种能够直接感受到的、对你的生活有直接影响的、由他人承担的责任，你还能列举出几项？ 对于所有使人们能够共享安全有序、文明祥和的生活，由他人承担的责任，你能够列举出几项？ ③请你以一项职业为例，谈谈尽到职业责任的重要性。 情境活动四：（教材P11—12页材料） 评一评 议一议：你对下面这些行为是怎样认识的？ ①小灵经常约同学出去玩，但她总是不遵守约定的时间，事后只轻描淡写地说“临时有事”。 ②今天轮到小杨所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加篮球比赛，他草草地扫了地、把垃圾堆在一别就走了。 ③一位成绩优异的名牌大学毕业生准备找工作，他不知道，它的挡案袋里有三次乘车逃票的经历。 ④演出时间到了，观众在热切地盼望着。其他演员都已经准备好，女主角却要罢演了，因为她认为她演出得到的钱太少了。 ⑤一个小偷在公交车上偷东西时被发现，失主要求把车子开到派出所，但有些乘客表示要赶着上班，不同意失主的要求。 （阅读教材认真填写） 行 为 对自己的影响 对他人的影响 对社会的影响 你的评价 1.小灵总是不遵守约定…… 2.小杨草草地扫地…… 3.大学生乘车逃票的纪录 4.女主角罢演 …… 5.不同意失主的要求…… 四、课堂检测 单项选择题： 1．下列观点错误的是 （　） A．责任可以来自于对他人的承诺 B．责任可以来自上级的任命 C．责任可以来自法律的规定 D．责任对我们初中生来说没有任何意义 2．下列观点正确的是 （　） A．作为子女，一切听从父母的是我们的责任 B．作为朋友，讲哥们义气是我们义不容辞的贵任 C．不自觉承担相应的责任，对自己负责，我们同样能长大成人 D．当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为