揭开货币神秘的面纱教学设计-新课标人教版必修1.docVIP

《揭开货币的神秘面纱》教学设计 一．课标要求 ○ 解析货币在商品交换中的作用及其基本职能 ○ 理解金钱在现代经济生活中的意义 二．教学分析第一课“神奇的货币”是思想政治必修1《经济生活》的起始课，货币既是生活所离不开的，也是经济学中重要的基本概念。第一框“揭开货币的神秘面纱”从历史，阐述了货币的起源，剖了货币的本质，解释了货币的职能。货币商品，还商品商品的价格等教学目标通过简要说明纸币的含义和作用，懂得制造假币是违法行为，并了解爱护和正确使用人民币的相关知识，提高鉴别假钞的能力。逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。确立与市场经济相适应的教学方法 【导入新课】日常生活中我们每天都得买东西,我们拿什么买东西呢?钱钱是俗称,在经济学里我们称为货币100元的人民币）。一张小小的纸片为什么竟有如此神奇的力量呢?本节课我们就来揭开货币的神秘面纱,来了解货币的本质和职能在日常生活中我们要用钱也就是货币买来我们需要的东西，比如同学们需要的书、本、电脑，等等，这些东西都是商品请同学们想一想，这些商品有什么共同的地方呢？ 1．商品的含义：用于交换的劳动产品。（板书） 同学们，我们为什么要购买商品呢？在现代生活中,购买商品需要货币,商品和货币似乎是一对孪生兄弟,但并不是从古到今人们都用货币购买商品,货币的出现要比商品晚得多,货币是商品交换发展到一定阶段的产物，下面我们就来了解货币产生的历史 随着生产力和社会分工的发展，交换越来越频繁，交换范围越来越广，交换难度也越来越大，经常出现“教材P4探究活动二”所描述的情况。 为了克服这些弊端，人们找到了解决的办法，先把自己的物品换成市场上大家都乐意接受的商品，然后再用这种商品去换回自己所需的东西，这些大家都乐意接受的商品被称作“一般等价物”。在历史上，曾经有过许多商品充当过一般等价物，如贝壳、龟壳、皮革、布帛、牲畜等。 但问题又出现了，如贝壳，比较小，容易碎，大宗交易非常不方便；牲畜会老，会死亡；布帛容易污染破碎，携带不方便。后来，金银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等优点，逐步从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。固定充当一般等价物的商品就是“货币”。货币的本质是一般等价物。 偶然的物物交换→扩大的物物交换→一般等价物→货币（副板书） 3. 货币的含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。（板书） 固定充当一般等价物的货币为什么那么神奇可以换回我们需要的任何商品呢？我们有必要了解货币的职能，也就是货币的作用。----货币----商品”的流通过程中，“商品----货币”是卖的阶段，“货币----商品”是买的阶段，卖不出去，就没有买回来的实力。卖不出去的商品达到一定程度，商品所有者就会破产倒闭，因此，人们把卖称为商品的惊险的跳跃，这一跳跃如果不成功，摔坏的一定是商品所有者。这就意味着商品生产者只有生产适销对路、质量上乘的商品，才能够卖出去。这是市场的要求，商品生产者必须要有诚信意识，靠产品质量和服务在竞争中获胜，否则必被淘汰（例如三鹿集团）。 货币执行流通手段职能时，能够与一切商品相交换，是不是意味着流通中的货币量越多越好？ 学生讨论，教师归纳： 不是，流通中实际需要的货币量是受一定规律支配的，它主要由商品的价格总额和货币的流通速度所决定的。用公式表示?????????????????????????? ????????????????????????????????商品价格总额?????流通中所需要的金属货币量＝ ———————????????????????????????????????货币流通次数货币的其他职能：贮藏手段、支付手段和世界货币随着经济的发展，商品流通越来越频繁，金属货币也出现了一些缺陷，于是代替金银行使流通手段职能的纸币出现了。为什么小小一张纸币有这样的功用？这主要是因为纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号，也就是说国家用强制力赋予纸币这样神奇的力量。（三）纸币 1、含义：由国家发行的、强制使用的货币符号国家用强制力赋予纸币这样神奇的力量，那么国家有权发行纸币，但能不能任意发行呢？我们知道纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限，如果超过这个限度就会钱不值钱了,引起物价上涨，通货膨胀相反如果小于这个限度会使商品销售发生困难，想买东西，可手上没钱，造成通货紧缩。每个国家的纸币都是用先进的技术和特制的纸张制造出来的，国家为什么要费那么多力气制造这些纸呢？主要是为了防止假币的流行。假币有什么危害？对国家而言，假币会扰乱市场经济秩序，造成通货膨胀因为纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，而假币在市场上的流通会造成纸币过多