- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【创新设计】高中数学(苏教版选修2-1)习题:第2章 圆锥曲线与方程 2.2.2 椭圆的几何性质
2.2.2 椭圆的几何性质
课时目标 1.掌握椭圆的范围、对称性、顶点、离心率等几何性质.2.明确标准方程中a,b以及c,e的几何意义,a、b、c、e之间的相互关系.3.能利用椭圆的几何性质解决椭圆的简单问题.
椭圆的简单几何性质
焦点的
位置 焦点在x轴上 焦点在y轴上 图形 标准
方程 范围 顶点 轴长 短轴长=______,长轴长=______ 焦点 焦距 对称性 对称轴是________,对称中心是______ 离心率
一、填空题
1.椭圆x2+my2=1的焦点在y轴上,长轴长是短轴长的两倍,则m的值为________.
2.P是长轴在x轴上的椭圆+=1上的点,F1、F2分别为椭圆的两个焦点,椭圆的半焦距为c,则PF1·PF2的最大值与最小值之差为________.
3.以等腰直角△ABC的两个顶点为焦点,并且经过另一顶点的椭圆的离心率为________.
4.焦点在x轴上,长、短半轴长之和为10,焦距为4,则椭圆的方程为______________.
5.如图所示,A、B、C分别
为椭圆+=1 (ab0)的顶点与焦点,若∠ABC=90°,则该椭圆的离心率为________.
6.已知F1、F2是椭圆的两个焦点,满足·=0的点M总在椭圆内部,则椭圆离心率的取值范围是____________.
7.已知椭圆的中心在原点,焦点在x轴上,离心率为,且过点P(-5,4),则椭圆的方程为______________.
8.直线x+2y-2=0经过椭圆+=1 (ab0)的一个焦点和一个顶点,则该椭圆的离心率为________________________________________________________.
二、解答题
9.设椭圆的中心在原点,坐标轴为对称轴,一个焦点与短轴两端点的连线互相垂直,且此焦点与长轴上较近的端点的距离为4(-1),求此椭圆方程及它的离心率、焦点坐标、顶点坐标.
10.
如图,已知P是椭圆+=1 (ab0)上且位于第一象限的一点,F是椭圆的右焦点,O是椭圆中心,B是椭圆的上顶点,H是直线x=- (c是椭圆的半焦距)与x轴的交点,若PF⊥OF,HB∥OP,试求椭圆的离心率e.
能力提升
11.若一个椭圆长轴的长度、短轴的长度和焦距成等差数列,则该椭圆的离心率为________.
12.已知F1、F2是椭圆+=1 (ab0)的左、右两个焦点,A是椭圆上位于第一象限内的一点,点B也在椭圆上,且满足+=0(O是坐标原点),AF2⊥F1F2.若椭圆的离心率等于,△ABF2的面积等于4,求椭圆的方程.
1.椭圆的范围实质就是椭圆上点的横坐标和纵坐标的取值范围,在求解一些存在性和判断性问题中有着重要的应用.
2.椭圆既是一个轴对称图形,又是一个中心对称图形.椭圆的对称性在解决直线与椭圆的位置关系以及一些有关面积的计算问题时,往往能起到化繁为简的作用.
3.椭圆的离心率是反映椭圆的扁平程度的一个量,其取值范围是0e1.离心率越大,椭圆越扁;离心率越小,椭圆越接近于圆.离心率的求解问题是本单元的一个重点,也是高考的热点内容.在求解有关椭圆离心率的问题时,一般并不直接求出a和c的值去计算,而是根据题目给出的椭圆的几何特征,建立关于参数c,a,b的方程或不等式,通过解方程或不等式求得离心率的值或范围.
2.2.2 椭圆的几何性质
知识梳理
焦点的
位置 焦点在x轴上 焦点在y轴上 图形 标准
方程 +=1 +=1 范围 -a≤x≤a,-b≤y≤b -b≤x≤b,-a≤y≤a 顶点 (±a,0),(0,±b) (±b,0),(0,±a) 轴长 短轴长=2b,长轴长=2a 焦点 (±c,0) (0,±c) 焦距 2c=2 对称性 对称轴是坐标轴,对称中心是原点 离心率 e=,0e1 作业设计
1.
解析 由题意可得2=2×2,解得m=.
2.c2
解析由椭圆的几何性质得PF1∈[a-c,a+c],PF1+PF2=2a,所以PF1·PF2≤
2=a2,当且仅当PF1=PF2时取等号.
PF1·PF2=PF1(2a-PF1)=-PF+2aPF1
=-(PF1-a)2+a2≥-c2+a2=b2,
所以PF1·PF2最大值与最小值之差为a2-b2=c2.
3.或-1
解析 当以两锐角顶点为焦点时,因为三角形为等腰直角三角形,故有b=c,此时可求得离心率e====;同理,当以一直角顶点和一锐角顶点为焦点时,设直角边长为m,故有2c=m,2a=(1+)m,所以,离心率e====-1.
4.+=1
5.
解析 由题意知,由(a+c)2=a2+a2+b2,
又∵b2=a2-c2,∴c2+ac-a2=0,
∵e=,∴e2+e-1=0,∴e=.
6.
解析∵·=0
您可能关注的文档
- 【创新设计-课堂讲义】高中数学(苏教版选修1-2)课时作业:第3章 空间向量与立体几何单元检测(A).doc
- 【创新设计-课堂讲义】高中数学(苏教版选修1-2)课时作业:第3章 空间向量与立体几何单元检测(B卷).doc
- 【创新设计-课堂讲义】高中数学(苏教版选修1-2)课时作业:第3章 空间向量与立体几何章末总结.doc
- 【创新设计-课堂讲义】高中数学(苏教版选修2-2)课时作业与单元检测:第1章 1.1.1平均变化率.doc
- 【创新设计-课堂讲义】高中数学(苏教版选修2-2)课时作业与单元检测:第1章 1.1.2瞬时变化率——导数(二).doc
- 【创新设计-课堂讲义】高中数学(苏教版选修2-2)课时作业与单元检测:第1章 1.1.2瞬时变化率——导数(一).doc
- 【创新设计-课堂讲义】高中数学(苏教版选修2-2)课时作业与单元检测:第1章 1.2.3简单复合函数的导数.doc
- 【创新设计-课堂讲义】高中数学(苏教版选修2-2)课时作业与单元检测:第1章 1.2.1常见函数的导数.doc
- 【创新设计-课堂讲义】高中数学(苏教版选修2-2)课时作业与单元检测:第1章 1.3 导数在研究函数中的应用 习题课.doc
- 【创新设计-课堂讲义】高中数学(苏教版选修2-2)课时作业与单元检测:第1章 1.2.2函数的和、差、积、商的导数.doc
- 【创新设计】高中数学(苏教版选修2-1)习题:第2章 圆锥曲线与方程 2.3.1 双曲线的标准方程.doc
- 【创新设计】高中数学(苏教版选修2-1)习题:第2章 圆锥曲线与方程 2.3.2 双曲线的几何性质.doc
- 【创新设计】高中数学(苏教版选修2-1)习题:第2章 圆锥曲线与方程 2.4.1 抛物线的标准方程.doc
- 【创新设计】高中数学(苏教版选修2-1)习题:第2章 圆锥曲线与方程 2.6.1 曲线与方程.doc
- 【创新设计】高中数学(苏教版选修2-1)习题:第2章 圆锥曲线与方程 2.4.2 抛物线的几何性质.doc
- 【创新设计】高中数学(苏教版选修2-1)习题:第2章 圆锥曲线与方程 2.6.3 曲线的交点.doc
- 【创新设计】高中数学(苏教版选修2-1)习题:第2章 圆锥曲线与方程 章末检测.doc
- 【创新设计】高中数学(苏教版选修2-1)习题:第3章 空间向量与立体几何 3.1.1 空间向量及其线性运算.doc
- 【创新设计】高中数学(苏教版选修2-1)习题:第3章 空间向量与立体几何 3.1.2 共面向量定理.doc
- 【创新设计】高中数学(苏教版选修2-1)习题:第2章 圆锥曲线与方程 2.6.2 求曲线的方程.doc
最近下载
- 成人胃残余量超声监测技术规范.docx VIP
- 金属冶炼企业安全生产管理人员:事故应急处置和案例分析.ppt VIP
- 采购降本推进计划.pdf VIP
- 定制产品合同协议.docx VIP
- 恒大地下车库VI标识标牌标准化方案(超豪华版)恒大地产集团.pdf VIP
- 【教学课件】《人体对外界环境的感知》(人教).ppt VIP
- 滚动轴承外球面球轴承和偏心套外形尺寸.pdf VIP
- 第一单元第四课《上学路上》教案 湘美版(2024)一年级上册.doc VIP
- 突发事件应急预案.doc VIP
- 2024年03月上海市公安局浦东分局2024年上半年度招考文员笔试上岸试题历年典型考题与考点剖析附带答案解析.docx VIP
文档评论(0)