平面设计介绍基础课程作业2-6.ppt

课程作业二 （2选1） （手工、电脑辅助完成皆可） 一、利用“点”元素在二维平面中表现“圆球体” 要求：利用点的大小、点的疏密、点的方向性等性质作造型表现。画面具备完整的构图形式，并且三维空间感明确。 二、点的构成设计 要求：综合点的基本性质，利用点元素进行具有三维空间感的命题表现。画面构图完整，形式丰富，黑白关系清晰明确，制作严谨。 必须先有草图，再用电脑制作完成。 尺寸要求：24cmx24cm ; 范例; 范例; 课程作业三（手工、电脑辅助完成皆可） 一、充分理解线的特性和表现力基础上，完成自由线的构成练习。参考教材P40。 制作要求：共制作9幅 每幅大小为8*8cm （每幅作品可以以一个主题词展开思考，主题词可参考附表一） 完成的纸张可用卡纸、素描纸、水粉纸等 完成工具不限，但必须保证画面上只有黑、白、灰颜色 完成后统一裱在卡纸上，卡纸的尺寸不超过28*28cm ;课程作业四 （2选1） （手工、电脑辅助完成皆可） 一、利用“线”元素在二维平面中表现“正方体” 要求：利用线的间隔、线的方向性、线的宽度等性质作正方体造型表现。画面构图完整，结构清晰，形式均衡并且具有空间层次感。 二、线的构成设计 要求：综合线的基本性质，利用线元素进行具有三维空间感的命题表现。画面构图完整，形式丰富，黑白关系清晰明确，制作严谨。 必须先有草图，再用电脑制作完成。 尺寸要求：24cmx24cm ; 范例; 范例;;课程作业六 （选做） 手绘草图，待想法成熟，深化后，用电脑制作出。 分析点、线、面的特征，综合利用三种元素为我们班设计班徽，或将原来有的设计进行改进。 可按以下思路展开： （1）分析我们的专业特色和同学特点，确定核心概念——设计理念。 （2）根据设计理念，找适当的视觉元素。（切忌太繁复） （3）分析视觉元素的特征，应用点线面等基本要素进行“巧妙”组合，尽量展开。 （4）在展开的想法中，经过讨论筛选，确定若干款进行深化。