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平面设计介绍基础课程作业2-6.ppt
课程作业二 (2选1) (手工、电脑辅助完成皆可)
一、利用“点”元素在二维平面中表现“圆球体”
要求:利用点的大小、点的疏密、点的方向性等性质作造型表现。画面具备完整的构图形式,并且三维空间感明确。
二、点的构成设计
要求:综合点的基本性质,利用点元素进行具有三维空间感的命题表现。画面构图完整,形式丰富,黑白关系清晰明确,制作严谨。
必须先有草图,再用电脑制作完成。
尺寸要求:24cmx24cm ; 范例; 范例; 课程作业三(手工、电脑辅助完成皆可)
一、充分理解线的特性和表现力基础上,完成自由线的构成练习。参考教材P40。
制作要求:共制作9幅 每幅大小为8*8cm
(每幅作品可以以一个主题词展开思考,主题词可参考附表一)
完成的纸张可用卡纸、素描纸、水粉纸等
完成工具不限,但必须保证画面上只有黑、白、灰颜色
完成后统一裱在卡纸上,卡纸的尺寸不超过28*28cm
;课程作业四 (2选1) (手工、电脑辅助完成皆可)
一、利用“线”元素在二维平面中表现“正方体”
要求:利用线的间隔、线的方向性、线的宽度等性质作正方体造型表现。画面构图完整,结构清晰,形式均衡并且具有空间层次感。
二、线的构成设计
要求:综合线的基本性质,利用线元素进行具有三维空间感的命题表现。画面构图完整,形式丰富,黑白关系清晰明确,制作严谨。
必须先有草图,再用电脑制作完成。
尺寸要求:24cmx24cm ; 范例; 范例;;课程作业六 (选做)
手绘草图,待想法成熟,深化后,用电脑制作出。
分析点、线、面的特征,综合利用三种元素为我们班设计班徽,或将原来有的设计进行改进。
可按以下思路展开:
(1)分析我们的专业特色和同学特点,确定核心概念——设计理念。
(2)根据设计理念,找适当的视觉元素。(切忌太繁复)
(3)分析视觉元素的特征,应用点线面等基本要素进行“巧妙”组合,尽量展开。
(4)在展开的想法中,经过讨论筛选,确定若干款进行深化。
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