情境对联训练指导2014.3.22李云总结归纳.ppt

从前有个贪财的财主，他打算开个酒店，就出了三两银子征求新店对联。有个秀才去应征。财主说：“你写的对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁兴旺，店里还没有老鼠。” 那个秀才大笔一挥，很快就写成了： 上联是：养猪大如山老鼠只只死。 下联是：酿酒缸缸好造醋坛坛酸。 横批是：人多病少财富。 财主很高兴，连声说道“好对联，好对联，吉利、吉利！”。请问：财主是怎样断句的？ 上联是：养猪大如山，老鼠只只死； 下联是：酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。 横批是：人多，病少，财富。 这时候，财主的老婆出来了，一看对联，大骂道，“什么鬼对联，晦气、晦气！”。请问：财主的老婆又是怎样断句的？ 上联：养猪大如山老鼠，头头死， 下联：酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。 横幅： 人多病，少财富。 对联，也叫楹联、楹帖、对子等。对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。对联由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。 李 云 2014.03.25 二、对联之禁忌 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 五湖四海存知己，海角天涯有良朋。 一忌重字，二忌合掌。 万民争致富；百姓乐安康。 　　合掌是指一副对联中，同比或上下比同时出现词义相似、相近、雷同，也就是意思重复的字、词。 　　一副对联，必须上下比的词语异义相配，才算合格。在作联时，有人误认“词类相对”，以为上下联意思相同才是对仗工稳，其实这是犯了合掌的毛病。 一、对联基本特征 字数相等 词类相对 结构对称 平仄和谐 内容相关 上联：发上等愿结中等缘享下等福， 下联：择高处立寻平处住向宽处行。 三、情境对联训练1 何叔衡在湖南宁乡云山学校教书时，某日曾见一小孩伤心地哭个不停，便问何故。小孩说师塾老师出联要他 回来对，对不上来要挨板子。何叔衡 要孩子别怕，并教孩子对出了下联， 使这个孩子免受了一番皮肉之苦。 师塾先生给出的上联：世间少有蠢伢子； 何叔衡对出的下联： 天下难得好先生。 春天是画家的宠儿，也是是人笔下的常客，今天就让我们也做一会骚客，拿笔书写对春天的感受，要求，结合你知道的古诗文中词句对下联。 上联：醉翁亭，乐见野芳发幽香 ； 下联：故人庄，喜看绿树村边合。 钱塘湖，喜看新燕啄春泥。 沙堤上，喜观早莺争暖树。 钱塘湖，喜望乱花迷人眼。 陋室里，喜观苔痕上阶绿。 情境对联训练3 上联：登峰望岳杜甫抒壮志； 下联：酌酒赏月李白言愁思。 临石观海曹操言豪情。 采菊饮酒陶潜醉怡情。 踏浪观海李白展豪情。 举杯邀月李白述豪情。 送友作诗王勃表情怀。 把酒问月苏轼寄情怀。 情境对联训练4 上联： 范仲淹高楼上观湖抒志向； 下联： 苏东坡寺院中赏月述闲情。 陶渊明南山下种菊表淡泊。 刘禹锡陋室里著文显志趣。 吴叔庠富阳江看景发感慨。 陶渊明穷庐里赋诗明高洁。 在中学阶段我们学习了很多脍炙人口的古诗文名篇，受到了很好的文学熏陶和思想的启迪。请回顾所学的课文内容，根据上联补拟出下联。 情境对联训练5 为迎接奥运圣火的到来，学校组织征 联活动，请根据上联对出下联。 （下联中要有我省山川名胜的名称） 上联：迎奥运，松花江江水欢笑； 下联：望祥云，长白山山林放歌。 情境对联训练6 上联：郦道元扬名《水经注》； 下联：周敦颐志写《爱莲说》。 刘禹锡寄情《陋室铭》。 上联：陈元方守信明礼。 下联：谢道韫思敏才捷。 情境对联训练7 上联：读《论语》懂不耻下问； 下联：品《童年》知生活艰辛。 看《水浒》晓忠义两全。 赏《水浒》观群雄争霸。 品《红楼》叹世态炎凉。 品《红楼》知人生百态。 赏《三国》看历史兴衰。 赏《三国》观群雄争霸。 阅《繁星》晓母爱童真。 观《西游》赞持之以恒。 情境对联训练8 上联：喜迎盛世龙舟竞渡； 端午节是中华民族的传统节日，现已被联合国教科文组织认