【优化方案】年下学期人教版数学选修2-3 第三章3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义.pptVIP

栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第三章 数系的扩充与复数的引入 3．2　复数代数形式的四则运算 ? 3．2.1　复数代数形式的加、减运算及其几何意义 第三章 数系的扩充与复数的引入 学习导航 学习目标 1.掌握复数代数形式的加、减运算法则．(重点) 2．理解复数代数形式的加、减运算的几何意义．(难点) 学法指导 复数的代数形式的加减法运算可以类比多项式的加减法运算，利用向量的加法来理解复数加法的几何意义，数形结合. 第三章 数系的扩充与复数的引入 1．复数加减法的运算法则及加法运算律 (1)加减法则 设z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，d∈R)是任意两个复数，则z1＋z2＝(a＋c)＋(b＋d)i，z1－z2＝______________. (2)加法运算律 对任意z1，z2，z3∈C， ①交换律：z1＋z2＝______. ②结合律：(z1＋z2)＋z3＝z1＋(z2＋z3)． (a－c)＋(b－d)i z2＋z1 1．判断：(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)两个虚数的和或差可能是实数．(　　) (2)若复数z1，z2满足z1－z2＞0，则z1＞z2.(　　) (3)复数的减法不满足结合律，即(z1－z2)－z3＝z1－(z2＋z3)可能不成立．(　　) 2．已知复数z1＝3＋4i，z2＝3－4i，则z1＋z2等于(　　) A．8i B．6 C．6＋8i D．6－8i √ × × B D 5－5i 复数的加减运算 计算：(1)(5－6i)＋(－2－i)－(3＋4i)； (2)5i－[(3＋4i)－(－1＋3i)]； (3)(a＋bi)－(2a－3bi)－3i(a，b∈R)． (链接教材P108例1) [解]　(1)原式＝(5－2－3)＋(－6－1－4)i ＝－11i. (2)原式＝5i－(4＋i)＝－4＋4i. (3)原式＝(a－2a)＋[b－(－3b)－3]i＝－a＋(4b－3)i. 方法归纳 复数的加法运算类似于多项式的合并同类项，首先正确确定各个复数的实部、虚部，再将所有实部和虚部分别求和，最后将实部和作为实部，虚部和作为虚部，写出复数的代数形式．注意减法要将减数的实部、虚部变为相反数进行求和． 1．(1)已知z1＝2＋3i，z2＝－1＋2i.求z1＋z2，z1－z2. (2)计算：(＋i)＋(2－i)－(－i)． 解：(1)z1＋z2＝2＋3i＋(－1＋2i)＝1＋5i， z1－z2＝2＋3i－(－1＋2i)＝3＋i. (2)(＋i)＋(2－i)－(－i)＝(＋2－)＋(－1＋)i＝1＋i. 复数加减法的几何意义 在复平面内，A，B，C分别对应复数z1＝1＋i，z2＝5＋i，z3＝3＋3i，以AB，AC为邻边作一个平行四边形ABDC，求D点对应的复数z4及AD的长． 方法归纳 运用复数加、减运算的几何意义应注意的问题 向量加法、减法运算的平行四边形法则和三角形法则是复数加法、减法几何意义的依据．利用加法“首尾相接”和减法“指向被减数”的特点，在三角形内可求得第三个向量及其对应的复数．注意向量对应的复数是zB－zA(终点对应的复数减去起点对应的复数)． 名师解题 求解复数的模 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第三章 数系的扩充与复数的引入