江苏地区 苏教版高二数学《等差数列》教案2.docVIP

备 课 时 间[来源:gkstkgkstk] 2012 年 10 月 日 [来源:gkstk] 上 课 时 间[来源:gkstk] 第 周 周 月 日 吕世金 班级 节次 课题 等差数列2 总课时数 第 节 教学目标 掌握等差数列的概念和性质，能够熟练求解等差数列中的基本量。能够判断数列是否是等差数列。 教学重难点 等差数列的性质运用 教学参考 三维测试、教学与测试 授课方法 讲练结合 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 知识梳理： 1．等差数列的定义 2．等差中项 3．通项公式： 4．前n项的和 5．等差数列的性质 基础练习 1、设Sn是数列{an}的前n项和，且Sn=n2，则{an}是 2．若{an}是等差数列且＝，则＝________. ． (1)设等差数列{an}的前n项和为Sn(n≤N，n，NN*)，已知前6项和为36，最后6项的和为180(n＞6)，SN＝324，求数列的项数及a9＋a10；(2)等差数列{an}、{bn}的前n项和分别为Sn、Tn，且＝，求的值． 教学过程设计 教 学 二次备课 例2．已知数列{an}中，a1＝，an＝2－(n≥2，nN*)，数列{bn}满足bn＝(nN*)．(1)求证：数列{bn}是等差数列；(2)求数列{an}中的最大项和最小项，并说明理由． 1．若{an}是等差数列，则下列数列中仍为等差数列的个数有_____个． {an＋3}；{a}；{an＋1－an}；{2an}；{2an＋n}． ．在数列{an}中，a1＝1， an＋1＝2an＋2n.设bn＝，证明：数列{bn}是等差数列． {an}的前n项和为Sn，且S10＝10，S20＝30，则S30＝________. 课外作业 教 学 小 结