江苏省2016年（苏教版）高中数学必修五学案：1.1 正弦定理（一）.docVIP

课题：§1.1 正弦定理（一） 总第____课时 班级_______________ 姓名_______________ 【学习目标】 1．掌握正弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题. 2．引导学生发现数学规律，让学生体会化归这一基本数学思想在发现中所起的作用，培养学生的创新意识. 【重点难点】 学习重点：正弦定理的探索和证明及其基本应用. 学习难点：利用正弦定理解三角形. 【学习过程】 一、自主学习与交流反馈： 在初中，我们已学过如何解直角三角形，下面先来探讨直角三角形中，角与边的等式关系. 如图，在RtΔABC中，设BC=,AC=,AB=, 则： 问题1：那么对于任意三角形，以上关系式是否仍然成立？（分锐角三角形和钝角三角形两种情况讨论：） 问题2：是否可以用其它方法证明这一等式？ 二、知识建构与应用： 正弦定理：三角形的各边和它所对角的正弦之比相等，即 _________________________ . 正弦定理的基本作用为： ①已知三角形的两角及任一边，求其他两边和一角； ②已知三角形的两边与其中一边的对角，求其他角的正弦值. 【解斜三角形是指由六个元素知三(至少有一条边)求三的过程.】 一般地，已知三角形的某些边和角，求其他的边和角的过程叫作解三角形. 三、例题讲解 例1 在中， ,求. 例2 根据下列条件解三角形: （1）,,; （2）,,. 例3 （1）在. （2） . 四、巩固练习 1．在中，,则此三角形的最大边长为_ ____. 2． 3．已知，则 4． 五、课堂小结：