湖南专用 人教A版高一数学《函数的单调性》学案.docVIP

教学目标： 理解函数单调性的概念. 会判断函数的单调性，求函数的单调区间. 会用定义证明函数的单调性. 一、自主学习 （一）阅读教材（P27--32） （二）预习自测 1.如果对于函数的定义域的某个子区间上的任意两个自变量，当 时，都有 ，那么说在 上是增函数，区间 叫做函数的 ；当 时，都有 ，那么说在 上是减函数，区间 叫做函数的 。 已知函数，当 时，是定义在上的增函数；当 时，是定义在上的减函数；当时，在定义域上 . 3.二次函数 的单调减区间是 ，增区间是 . 4.函数的单调减区间是 . 二、合作学习 例1．下图是定义在区间上的函数，根据图像说出函数的单调区间，以及在每一个单调区间上，它是增函数还是减函数？ 例2. 下列命题正确的是（ ） 定义在上的函数，若存在，使得时有，那么在上为增函数。 定义在上的函数，若有无穷多对，使得时有，那么在上为增函数。 若在区间 上为增函数，在区间 上也为增函数，那么函数在 上也一定为增函数。 若在区间 上为增函数且，那么。 例3 . 画出下列函数的图象，并写出单调区间： (2) 三、合作探究 试判断反比例函数在其定义域上的单调性，并证明你的结论。 四、总结反思 1. 增函数、减函数、单调区间的定义； 2. 判断函数单调性的方法： ； 3. 证明函数单调性的步骤： 。. 五、反馈练习 姓名： 班级： 1. 函数的单调增区间是（ ） A. B. C. R D.不存在 如果函数在区间上为增函数的是（ ） A． B． C． D．已知函数f(x)＝4x2－mx＋1，在(－∞，－2)上递减，在[－2，＋∞)上递增，则f(1)＝________. 若为减函数，则为增函数； 如为增函数，则函数在其定义域内为减函数； （3）与均为上的增函数，则也是区间上的增函数； （4）与在上分别是增函数与减函数，且，则在上是增函数； 其中正确命题说的序号是________. 求证的(0,1)上是减函数， 在是增函数.  高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！