美国21世纪领导力研究与讨论院授证讲师班学员阅读材料10：领导力基础理论.pptVIP

费德勒模型 有效的群体绩效取决于下属的相互作用、领导者风格、情景以及下属状况对领导者的影响程度 费德勒的LPC 模式 舒适的 友好的 抵制的 有益的 不热心的 严格的 疏远的 冷淡的 合作的 支持的 厌烦的 好争论的 自我承认的 有效的 沮丧的 开放的 不舒服的 不友善的 接受的 挫败的 热心的 不严格的 紧密的 温暖的 不合作的 敌对的 有趣的 和谐的 犹犹豫豫的 无效的 高兴的 警戒的 ........................... ........................... ........................... ........................... .....................…. ........................... ........................... ......................…. ........................... 8 7 6 5 4 3 2 1 ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... 费德勒模型 项目 领导-员工关系 任务结构 职位权力 I 好 明确 强 II 好 明确 弱 III 好 不明确 强 IV 好 不明确 弱 V 坏 明确 强 VI 坏 明确 弱 VII 坏 不明确 强 VIII 坏 不明确 弱 高 低 执行 以人为主-关系导向 工作为主-任务导向 有利 适中 不利 领导行为连续统一体理论 以下属为中心 以领导者为中心 独裁的 参与式 自由放任 领导者运用职权 下属的自由权 咨询 民主 一切决策由领导者作出并向下属宣布 领导者向下属 “推销”其决策 领导者提出决策方案并向下属征求意见 领导者提出决策草案供下属讨论修改 领导者提出问题向下属征求意见再做决策 领导者提出限制条件由集体决策 领导者允许下属在规定的条件下自由行动 领导寿命周期理论 卡曼1966年提出，赫塞与布兰查德1976年发展。 下属成熟度的四个阶段： 1.执行任务既无能力又不情愿 2.执行任务缺乏能力但很情愿 3.执行任务有能力但不情愿 4.执行任务有能力也情愿 领导生命周期理论 参与式 说服式 授权式 命令式 领导模式 高工作 高关系 低工作 高关系 低工作 低关系 高工作 低关系 工作行为 行为关系 有能力 意愿 没能力 也不愿意 R4 有能力 不愿意 R3 没能力 但有意愿 R2 R1 高 适中 低 S3 S2 S4 S1 领导参与模型 1 2 3 4 5 增加下属的参与 增加领导的控制 下 属 参 与 程 度 途径－目标理论 加拿大学者罗伯特·豪斯以激励理论和四分图为基础提出来的，颇受重视。 途径－目标是指领导者通过为下属明确和制定目标，帮助他们寻找实现工作目标的最佳途径，并清除实现目标过程中的障碍。 1.领导行为： 指令性领导 支持型领导 参与性领导 成就取向性领导 2.环境因素 下属的个人特点 环境特点 途径－目标理论 环境因素 结果 领导行为 下属因素 四、领导替代理论 20世纪80年代以来，社会成员受教育成都普遍提高，信息技术突飞猛进，传统的领导方式受到挑战，下属的作用越来越重要。 领导替代理论由科尔和杰米尔在途径－目标理论的基础上与1978年。该理论将环境变量分为两组：替代因素和抵消因素。 替代因素：使得领导行为变得不必要和多余，如下属、任务和组织自身存在的特点，能够帮助下属清楚了解自身的职责，知道如何工作，具有较强的工作动力，对工作满意。 抵消因素：阻止一个领导以特殊的方式行事，或是领导的行动影响无效。如：领导者缺乏权威去激励有效的绩效。 科尔和杰米尔为支持性领导和制度性领导确定替代因素和抵消因素，并区分了三种变量，即部属特性、任务特性和组织特性。 如下表 替代 支持性领导 制度性领导 部属特性： 经验、能力训练 职业导向 漠视奖励 替代 抵消 替代 替代 抵消 任务特性： 结构化日常工作 任务提供的反馈 内在满意度 替代 替代 替代 组织特性： 凝聚力工作团队 低职位权力 部属工作地点散 替代 抵消 替代 抵消 抵消 科尔和杰米尔指出：替代因素如此之多以至于正式领导者显得多余。