初中信息技术第2课认识计算机.doc

第2课 认识计算机 【教学目标与要求】 1、知识与技能 （1）了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称。 （2）能够说出常用的输入、输出设备。 （3）能够对现在的计算机科技发展有所了解。 2、过程与方法 学会合作学习 3、情感态度与价值观 ?意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯 在实践活动中感受动手的乐趣，体验成功的喜悦。 4、行为与创新 在实践活动中培养细致、耐心的好品质 【教材分析与教学建议】 本课是计算机技术的启蒙知识，主要介绍了计算机的主要组成部件、计算机的启动和关闭、鼠标使用方法。教学中要注意小学生的心理特点，努力使枯燥的基本技能训练趣味化，使学生尽快熟练地正确使用鼠标。 本课需要学生进行大量的操作练习，因此上课时应再次重申机房规则，并在教学中强调正确开、关机的重要性。 关于计算机的组成部件，教材以图文并茂的形式介绍了主机、显示器、键盘、鼠标以及音箱等。掌握计算机的各组成部分是正确使用计算机和后续学习的基础，建议在教学中增加“光驱”的介绍，并适当组织游戏强化学生的认知效果。 ?正常启动Windows系统后，学生由于好奇，一般都会试探地做出移动、单击鼠标的动作。根据学生的这种认知特性，教材在这里适时地安排了鼠标操作方面的内容。为了给学生充分的实践机会，可以在教学中通过各类练习或游戏（如教材后的练习题）强调鼠标“拖动”和“单击”的操作。 【教学重点与难点】 教学重点：了解计算机各组成部分的名称；了解常见的计算机输入、输出设备；认识主体贴箱里的主要电脑部件。 教学难点：认识CPU、硬盘、内存条等电脑部件。 【教学方法与手段】 本课采用教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体等多种形式进行学习活动。 【课时安排】 1课时 【教学准备】 相关图片、课件、打开的主机箱。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、复习导入 上节课我们学习了有关信息和信息技术的内容，老师想考一考大家，看看大家学的怎么样 示题： 人们将处理信息的大量工作交给（ ）来完成，通过（ ）帮助我们惧、存储、加工、传递各种信息，既快又好，因此，（ ）也叫信息处理机。 （出示课题：认识计算机） 回答：计算机 复习导入法。有助于学生巩固知识，而且加深了解计算机在信息方面有强大的作用，引出本课。 2.新授 1.计算机各部分名称 （出示图片） 这是一台计算机，你能说出它各部分的名称吗？ （教师纠正错误） 还有一些部件你们认识吗？ （出示计算机的其他部件） 从功能上它们可以分成两类，输入设备和输出设备 随着科技的发展，触摸屏集成了输入和输出设备的特点，既能输入，又是输出设备。 2.主机箱里的秘密 打开一个主机箱，出示CPU、内存条、硬盘等 回答各部分名称 回答，指出各部分的名称 分类游戏 小组合作，打开主机臬，找到CPU、内存条，硬盘等部件。 因为计算机的普及率比较高，一般来讲，学生都已经很早就接触到计算机了，所以这部分的内容可以让学生来完成，教师只是做纠正，巩固的工作。 利用课件中的分类游戏来加深对知识的印象。 从动手实践中获取的直接知识最容易印象深刻，同时，加强学生小组学习的能力。 3.总结 （出示课件） 我们认识了一些计算机的部件，让我们再来复习一下，看看你还能不能记得它们的名字 大家学的都不错，下一节课我们来使用计算机。 学生回答 利用课件，加深学生的学习印象。