大一班第四周教案.docVIP

第四周主班教育教学活动 日期 2012年9月24日 星期一 来园活动 晨间接待： 1.热情接待家长及幼儿，引导幼儿使用礼貌用语。 2.做好晨检、通风和消毒工作。检查幼儿是否带危险品入园。 户外锻炼： 1.组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。 2.组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范。 区域活动 活动名称 语言区 活动内容 排图讲故事 材料提供 各种动物、植物的图片。 指导方法 能够根据各种图片来进行排列，并讲故事。 活动反思 集体教学活动 一 活动名称 语言 活动内容 皮皮鼠吃跳跳糖（一） 活动目标 1.学习按页码有序地翻阅图书。了解书中的主要内容。 2.关注画面上皮皮鼠的行为和数量。尝试认读汉字“一”、“二”、 “三”、“四”。 3．对故事的情节感兴趣。乐意阅读图文故事。 活动重点 活动难点 活动准备 1．幼儿用书人手一册。 2．4张分别画有一只、二只、三只、四只皮皮鼠的图片，写有“一、 二、三、四”的卡片4张。 3．投影仪。 活动过程 一、幼儿自主阅读故事《皮皮鼠吃跳跳糖》。 1.教师：小朋友，你吃过糖吗?你吃过跳跳糖吗?今天，我们一起 来阅读一篇有趣的故事，故事的名字叫《皮皮鼠吃跳跳糖》。 2.幼儿人手一册幼儿用书，按教师的提示翻至相应的页码，自主 阅读故事。教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。 3.请个别幼儿在集体面前说说：故事里说了些什么? 二、教师引导幼儿阅读故事。初步了解故事内容。 1.用投影仪放大幼儿用书，教师带领幼儿逐页阅读画面，并提出 应的问题：故事名字叫什么?故事里有几只皮皮鼠?皮皮鼠喜欢吃 什么?后来发生了什么事情? 2.教师讲述故事，鼓励幼儿跟述故事中重复的语言。 三、感知阅读书面文宇“一”、“二”、“三”、“四”，了解皮皮鼠数 量的变化。 1.教师：故事里有几只皮皮鼠在床上跳? 2.教师出示画有4只皮皮鼠的图片和汉字“四”，让幼儿感知、认 读“四”。 3.教师依次分别提问：后来有几只皮皮鼠在柜子上跳(在衣橱上 跳、在厕所里跳)?分别出示画面上有一只、二只、三只皮皮鼠的 图片和汉字“一”、“二”、“三”，启发幼儿图文匹配，并认读汉 “一”、“二”、“三”。 4.引导幼儿观察汉字“一”、“二”、“三”、“四”，了解它们的构成， 初步记忆汉字。 四、组织幼儿讨论．进一步理解故事内容。 教师：皮皮鼠是听话的宝宝吗?为什么皮皮鼠会折断了手臂、摔破 了头? 五、游戏活动“跳一跳”。 教师带领幼儿在户外场地上，开展“大皮球”拍一拍、跳一跳等 有关跳跃的游戏活动，让幼儿充分感知在宽阔的场地上跳跃的快 乐。 教学反思 集体教学活动 二 活动名称 美术 活动内容 相框（手工制作） 活动目标 1.欣赏交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。 2．了解相框装饰的方法，尝试用面状材料装饰相框。 3．选择适量适当的材料进行装饰活动。 活动重点 活动难点 活动准备 1.收集各种相框图片资料，让幼儿对相框的外形和装饰方法有充 分的了解。 2.收集可以装饰相框的面状材料，如皱纹纸、卡纸等，胶水等。 3.幼儿已有黏贴各种材料及简单的纸的造型经验。 4.幼儿画过《各种表情的人》 活动过程 一、教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。 教师：你喜欢什么相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？ 二、出示范例。讨论相框的制作方法。 教师：你喜欢这些相框吗?它是用什么做的?怎么做的?(装饰的位 置、装饰的方法、纸的造型等)还可以怎样装饰相框?怎样让自己 的相框更漂亮? 三、幼儿自由操作，教师给予适当指导。 1.强调重点：相框的制作方法。 2.注意难点：纸的造型和装饰方法。 四、教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿互相欣赏。 教师：你喜欢哪一个相框?为什么?这些相框可以用来干什么? 引导幼儿将回话作品《各种表情的人》装在相框里展示、欣赏。 教学反思 户外游戏 集体游戏 游戏内容 斗鸡 游戏目标 1.培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。 材料提供 选择一快平坦的场地或草地。 游戏玩法 1.两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游 戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。 分散游戏 活动内容 跳绳 活动目标 1.引导幼儿参与跳绳活动， 2.引导能力强的幼儿尝试花式跳法。 3.重点指导还未掌握跳绳的幼儿。