五年级语文下册 再见了，亲人 3课件 浙教版.ppt

思考下列句子的包含思想感情。 拓展训练二 朝鲜人民与志愿军在战争年代付出了鲜血和生命，他们不是亲人胜似亲人，那在我们和平年代没有流血，是不是就没有这种亲人关系呢？ * 魏巍,原名鸿杰，河南郑州人，曾用笔名红杨树。1920年生，1937年抗日战争爆发后，在山西前线参加了八路军。1950年冬天随中国人民志愿军赴朝鲜，任随军记者。写出《谁是最可爱的人》等报告文学作品。1958年志愿军回国，又写了《依依惜别的深情》。 抗美援朝 1950年6月25 日，美国发动侵朝战争，战火燃烧到我国东北边境。为了保家卫国，中国人民志愿军于1950年10月25日跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩战斗。在战斗中，和朝鲜人民结下了兄弟般的情谊。经过中朝人民的共同努力，1953年725日美国被迫在停战协定上签字。随后，中国人民志愿军分批回国，1958年，中国人民志愿军全部回到祖国。 　“五次战役”讲的是1950年10月25日至1951年5月21日这段时间，中国民人志愿军同朝鲜人民军一起为反击以美帝国主义为首的侵略军而连续进行的五次战役。朝中人民军队共歼敌22万余人，把美帝侵略军打回到“三八线”附近，迫使他们接受了停战谈判。 　　 1958年，最后一批中国人民志愿军离开朝鲜回国，中朝两国军民依依惜别。这激动人心的情景，通过作者的描述展现在我们面前。读一读课文，想一想:“再见了，亲人”这句话是谁对谁说的，“亲人”指的是哪些人？ 学了课文的第一自然段，说说大娘为自愿军做了哪些事？ 自由读课文第二自然段，小组讨论： 1 . 小金花做了一件什么事? 2 . 小金花做的这件事，表现了她什么性格？ 3 . 小金花失去妈妈后，为什么不哭一声，现在为什么又哭了？ 自学第三自然段，思考： .大嫂为自愿军战士做了件什么事？ .从中体现出大嫂与志愿军战士之间怎样的感情？ .自由读，把你理解的感情读出来。 大娘，停住你送别的脚步吧！ 小金花，不要哭了！ 大嫂，请回去吧！ 齐读第四—六自然段，思考： 这一部分讲了什么内容？ 列车开动时志愿军与朝鲜人民告别的感人场面 。 亲人啊，祝你们一路平安！ 思考下列句子的包含思想感情。 （1）“列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上，再停留片刻。” 表达了志愿军与朝鲜人民的难舍难分，也表达了他们对曾经洒过鲜血的土地的留恋之情。 （2）“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。”你认为这句话只是志愿军说的吗？ 这句话是志愿军战士此时此刻心中所想，口中所说，也同样表达了朝鲜人民的心声。 你还知道与抗美援朝有关的事吗？ 朝鲜人民全力支援志愿军，他们组成运输队、担架队奔赴战场。这是在上甘岭战役中，朝鲜人民昼夜不停地将弹药送往前线。 朝鲜阿妈妮象对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。 大娘背志愿军伤员 志愿军战 士从战火中救 出朝鲜老大爷 图为舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光 胜利归来 抗美援朝烈士陵园 拓展训练一 同学们，如果你是那位大娘、小金花或者大嫂，在同志愿军分别的这一刻，你会给志愿军战士说什么呢？