高一数学课件：第6课时函数的单调性.pptVIP

北京大峪中学高三数学组石玉海 * 第二章 函数 第二章 函 数 第6课时 函数的单调性 要点·疑点·考点 1.函数的单调性 一般地，设函数f(x)的定义域为 I ： 如果对于属于定义域 I 内某个区间上的任意两个自变量的值x1 , x2，当x1＜x2时，都有f(x1)＜f(x2)，那么就说f(x)在这个区间上是增函数.如果对于属于定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值x1 , x2，当x1＜x2时，都有f(x1)＞f(x2)，那么就说f(x)在这个区间上是减函数. 函数是增函数还是减函数.是对定义域内某个区间而言的.有的函数在一些区间上是增函数，而在另一些区间上可能是减函数，例如函数y=x2，当x∈[0，+∞]时是增函数，当x∈(-∞，0)时是减函数. 2.单调区间 如果函数y=f(x)在某个区间是增函数或减函数，那么就说函数y=f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性，这一区间叫做y=f(x)的单调区间.在单调区间上增函数的图象是上升的，减函数的图象是下降的. 3.用定义证明函数单调性的步骤 证明函数f(x)在区间M上具有单调性的步骤： (1)取值：对任意x1,x2∈M，且x1＜x2； (2)作差：f(x1)-f(x2)； (3)判定差的正负； (4)根据判定的结果作出相应的结论. 4.复合函数的单调性 复合函数f[g(x)]的单调性与构成它的函数u=g(x)，y=f(u)的单调性密切相关，其规律如下： 增 减 减 减 增 减 减 减 增 增 增 增 单调性 y=f[g(x)] y=f(u) u=g(x) 函数 注意：函数的单调区间只能是其定义域的子区间 能力·思维·方法 例1.讨论函数 的单调性 解题分析:因函数定义域是(-∞,0)∪(0,+∞)且f(x)是奇函数,所以 所以可以先讨论函数在(0,+∞)上的单调性. 能力·思维·方法 例1.讨论函数 的单调性 能力·思维·方法 例1.讨论函数 的单调性 能力·思维·方法 例1.讨论函数 的单调性 【解题回顾】含参数函数单调性的判定，往往对参数要分类讨论.本题的结论十分重要，在一些问题的求解中十分有用，应予重视. 变式题: 例2.是否存在实数a，使函数f(x)=loga(ax2-x)在区间[2，4]上是增函数? 解题分析:假设存在实数a,分a1, 0a1两种情况,由复合函数 单调性解. 解:设g(x)=ax2-x,假设符合条件的 a 值存在. 当a 1时,为使函数y=f(x)=loga(ax2-x)在闭区间[2,4]上是增函数, 只需g(x)=ax2-x在[2,4]上是增函数,故应满足 当0a 1时,为使函数y=f(x)=loga(ax2-x)在闭区间[2,4]上是增函数, 只需g(x)=ax2-x在[2,4]上是减函数,故应满足 综上可知, 当 a∈(1,+∞)时, f(x)=loga(ax2-x)在闭区间 [2,4] 上是增函数. 【解题回顾】本题主要是考查复合函数的单调性，当内外函数的增减性一致时，为增函数；当内外函数的增减性相异时，为减函数.另外，复合函数的单调区间一定是定义域的子区间，在解题时，要注意这一点. 例2.是否存在实数a，使函数f(x)=loga(ax2-x)在区间[2，4]上是增函数? 例3.设 ①试判断函数f(x)的单调性并给出证明； ②若f(x)的反函数为f -1(x)，证明方程f -1(x)=0有惟一解； ③解关于x的不等式f [x(x-1/2)]＜1/2 解题分析:用定义证明函数的单调性. 利用反证法,结合互为反函数的函数单调性的关系,证明方程有 唯一解. 解: ①函数的定义域是(-1,1),由增减函数的定义可以证明f(x)在 (-1,1)上是减函数 (课后证明). 例3.设 ①试判断函数f(x)的单调性并给出证明； ②若f(x)的反函数为f -1(x)，证明方程f -1(x)=0有惟一解； ③解关于x的不等式f [x(x-1/2)]＜1/2 例3.设 ①试判断函数f(x)的单调性并给出证明； ②若f(x)的反函数为f -1(x)，证明方程f -1(x)=0有惟一解； ③解关于x的不等式f [x(x-1/2)]＜1/2 【解题回顾】原函数及其反函数的单调性是一致的.函数的单调性有着多方面的应用，如求函数的值域、最值、解不