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小学生习作温馨提示 1、文章开头、结尾的常见类型 开头：开门见山、交代要素、倒叙回忆、描写环境、总起概括、提问设疑、引用佳句、直奔文题 结尾：自然式、总结式、照应式、点题式、中心式、议论式、象征式、抒情式、宛转式 2、文章中间主要的表现方法： ①从小处中抒发对生活的热爱。 ②从小事处表现人与人之间的亲情、友情。 ③从细节入手，以真情流露、展现场景、明示道理。 ④好文章贵在新，选材新、内容新、形式新、角度新、语言新、立意新 3、常见记实文的写作方式及方法： 类型 写法要点（顺序、表达） 选材 绘景 1、总分总、空间顺序、时间先后。 2、借景抒情，表现爱景致、爱生活。 3、多采用比喻、排比、联想…… 校园、小溪、竹林、阳台、花池、小院、书房、四季、气象…… 状物 1、静物（样子、结构、功能） 植物（形状、色泽、气味） 动物（外形、活动、习性） 2、借物抒情，表现喜爱之情。 3、拟人、联想、动静结合、整体与部分 玩具、用品、图书、字画、礼品、花草、自己喜爱的小动物 叙事 1、选择感受深的见闻写。 2、想好事情（活动）的意义。 3、要素要清，经过要详，用场景感动人。 4、发展顺序，回忆顺序，时间先后 学校、家庭的小事；学习、生活的常事；所见所闻的新事；启迪感人的往事 记人 1、用具体事例（典型）表现人物特点。 2、用言行举止、表情、性情展现个性形象。 3、一人一事，一人多事，多人一事，有事实说话。 4、开头：概括式、开门式、提问设疑式 结尾：照应、点明、总结式 熟人、亲人、伙伴、同学、师长、榜样（老相识、新面局孔） 四年级 A组 1、题目：感谢 提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。 2. 题目：我惹了祸 提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？ 3. 题目：我战胜了 提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。 B组 1．题目： 有趣 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。 2．题目： 真好 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。 3．题目：我喜欢吃 提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。 C组 1．题目：我的双休日 提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。 2．题目： 真开心 提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。 3．题目：文明在我的身边 提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。 D组 1．题目： 真开心 提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。 2．题目：我惹了祸 提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？ 3．题目： 真好 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。 五年级 A组 1．题目： 的启示 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。 2．题目：校园新事 提示：事情要真实，内容要具体。 3．题目：我的 提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。 B组 1．题目：文明在我的身边 提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。 2．题目：玩 提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。 3．题目：我家的故事 提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来 C组 1．