安徽卷理科数学试题及解答.docVIP

2013年数学 一、选择题 【1】（A，安徽，理1）设是虚数单位，是复数的共轭复数.若，则 A. B. C. D. 考点名称：【34】复数 【1】（A，安徽，理1）A 设，则，代入，得 ，即. 根据复数相等的充要条件可知，解得，. 【2】（A，安徽，文3理2）如图所示，程序框图（算法流程图）的输出结果是 A. B. C. D. 考点名称：【24】算法初步与框图 【2】（A，安徽，文3理2）D 根据框图可知 ，不满足条件“”，输出结果，则. 【3】（A，安徽，理3）在下列命题中，不是公理的是 A.平行于同一个平面的两个平面相互平行 B.过不在同一条直线的三点，有且只有一个平面 C.如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在此平面内 D.如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线 考点名称：【22】点、直线、平面的位置关系 【3】（A，安徽，理3）A “平行于同一条直线的两条直线相互平行”是公理，注意与选项A区别开来. 【4】（B，安徽，理4）“”是“函数在区间内单调递增”的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 考点名称：【2】常用逻辑用语 【4】（B，安徽，理4）C 先求出函数在区间内单调递增时实数的取值范围. 当时，在内单调递增； 当时，作出函数的大致图象（图略），得到函数在上单调递减，在区间上单调递增，即在（0，+∞）内不单调，不符合题意，舍去； 当时，作出函数的大致图象（图略），得到函数在上单调递减，在区间上单调递增，符合题意. 综上，当函数在区间内单调递增时实数的取值范围为. 【5】（B，安徽，理5）某班级有50名学生，其中有30名男生和20名女生.随机询问了该班五名男生和五名女生在某次数学测验中的成绩，五名男生的成绩分别为86，94，88，92，90，五名女生的成绩分别为88，93，93，88，93.下列说法一定正确的是 A.这种抽样方法是一种分层抽样 B.这种抽样方法是一种系统抽样 C.这五名男生成绩的方差大于这五名女生成绩的方差 D.该班男生成绩的平均数小于该班女生成绩的平均数 考点名称：【26】统计 【5】（B，安徽，理5）C 经计算，这五名男生成绩的平均数为90，五名女生成绩的平均数为91，五名男生成绩的方差为8，五名女生成绩的方差为6. 【6】（B，安徽，理6）已知一元二次不等式的解集为，则的解集为 A. B. C. D. 考点名称：【12】函数的性质及不等式的解法 【6】（B，安徽，理6）D 由条件可知一元二次不等式的解集为，故不等式可转化为，解得. 【7】（B，安徽，理7）在极坐标系中,圆的垂直于极轴的两条切线方程分别为 A.和 B.和 C.和 D.和 考点名称：【36】坐标系与参数方程 【7】（B，安徽，理7）B 将极坐标系中的方程转化为直角坐标系中的方程：，即，极轴即为轴的非负半轴，于是得到符合题意的两条切线，于是它们的极坐标方程为和. 【8】（B，安徽，文理8）函数的图象如图所示，在区间上可找到个不同的数，使得，则的取值范围是 A. B. C. D. 考点名称：【5】函数模型及其应用 【8】（B，安徽，文理8）B 由条件可将看成函数图象上点与原点连线的斜率.当连线位于位置时，连线与图象有两个公共点，故；当连线位于位置时，连线与图象有三个公共点，故；当连线位于位置时，连线与图象有四个公共点，故.故选B. 【9】（C，安徽，理9）在平面直角坐标系中，是坐标原点，两定点满足，则点集所表示的区域的面积是 A. B. C. D. 考点名称：【7】平面向量 【9】（C，安徽，理9）D 由，得 ,. 取A(1，)，B(－1，)，P(x，y)，则由，得 解得将它代入中， 化简整理，得. （*） 设，易知， 所以方程的曲线关于x轴，y轴和原点对称，从而可先考虑当x≥0，y≥0时，这不等式（*）所对应的平面区域. 当 即时，不等式（*）可化为 x≤1，此时不等式（*）所表示的平面区域如图1所示； 当 即时，不等式（*）可化为，此时不等式（*）所表示的平面区域如图2所示； 综合（1）（2），知当x≥0，y≥0时，不等式（*）所表示的平面区域为长为，宽为1的矩形区域. 再根据对称性可知不等式（*）所表示的平面区域为长为2，宽为2