2012《课堂新坐标》高三一轮复习生物课件（人教版）：必修一第三章第2节.ppt

(5)图示的细胞为高度分化的植物细胞，不再分裂，细胞不进行DNA复制，但细胞要合成生命活动所需要的蛋白质。 (6)该问为信息分析，注意题目中“酚氧化酶与酚类底物分开存放”暗示由膜把它们分开，只有在细胞衰老时酚氧化酶才与酚类底物接触。 【答案】　(1)遗传信息　细胞代谢和遗传 (2)线粒体的内膜和基质 C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量(要写完整，反应前后水分可约去) (3)类囊体堆叠扩大其面积、分布许多有关的色素和酶 光能→(ATP中)活跃的化学能→(有机物中)稳定的化学能 (4)细胞液　细胞形态(或渗透压) (5)ACE(要答全) (6)生物膜　选择透过性 (2010·安徽高考)下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是(　　) A．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体 B．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 C．线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶 D．核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出 【解析】　此题考查生物膜结构和功能的相关知识，具体分析如下： 【答案】　A 核膜上的核孔是大分子物质可以选择性进出的通道。 D项 在线粒体内膜上可完成一系列化学反应，分布着多种酶，不只分布着合成ATP的酶。 C项 细胞间的信息交流除了通过细胞膜上受体的识别来完成外，还有其他方式。 B项 葡萄糖通过主动运输的方式进入肌细胞，肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体。 A项 分析判断 选项 课题6　生物实验设计应遵循的原则 1．科学性原则 所谓科学性，是指实验目的要明确，实验原理要正确，实验材料和实验手段的选择要恰当，整个设计思路和实验方法的确定都不能偏离生物学基本知识和基本原理以及其他学科领域的基本原则。 2．单一变量原则 在实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响。除了整个实验过程中要处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。 3．对照原则 通常，一个对照实验总分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组， 至于哪个作为实验组，哪个作为对照组，一般是随机决定的，这样，从理论上说，由于实验组与对照组的无关变量的影响是相等的，被平衡了的，故实验组与对照组两者的差异，则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。 4．可重复性原则 指的是控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果的影响程度。目的在于尽可能消除非处理因素所造成的实验误差，体现实验的科学性。 5．简约性和可行性原则 是指实验材料容易获得、实验装置简化、实验药品便宜、实验操作简便、实验效果明显并能在较短时间内完成。从实验目的、实验原理到材料用品的选择、实验操作等，都要符合实验者的一般认知水平，满足现有的条件，具有实验和完成实验的可能性。 以上这些原则都是实验设计中要注意和把握的，因此，在实验设计中，要渗透这些思想。 　蛋白质的空间结构遭到破坏，其生物活性就会丧失，这称为蛋白质的变性。高温、强碱、强酸、重金属等会使蛋白质变性。为探究乙醇能否使蛋白质变性，设计如下实验： (1)取两支试管，编号A、B，向A、B两试管中各加入1 mL新鲜的淀粉酶，再分别加入2 mL可溶性淀粉，混匀后再向A试管中加入5滴无水乙醇，向B试管中加入蒸馏水。 (2)将两支试管摇匀后，同时放入适宜温度的水浴中维持5 min。 (3)从温水浴中取出A、B试管，各加入1 mL斐林试剂摇匀，放入盛有50 ℃～65 ℃温水的大烧杯中加热约2 min，观察试管中出现的颜色变化。 根据科学性原则，分析以上实验能否达到实验目的？应如何改正？_________________________________________。 【解析】　根据实验目的和实验步骤，确定实验的自变量为是否加入乙醇，因变量为是否生成砖红色沉淀，但由于步骤(1)中在加入乙醇前，已将淀粉与淀粉酶混合，实验结果是两试管均出现砖红色沉淀，无法达到实验目的，且违反了等量原则，对照组也应加入5滴蒸馏水。 【答案】　不能。改正后的步骤：(1)取两支试管，编号A、B，向A、B两试管中各加入1 mL新鲜淀粉酶，然后向A试管中加入5滴无水乙醇，向B试管中加入5滴蒸馏水，混匀后再分别加入2 mL可溶性淀粉。步骤(2)(3)同原实验 如图是1955年拉斯特等人用变形虫做换核实验，证明RNA是在细胞核中合成，然后再从细胞核中转移到细胞质中的。 据图分析回答： (1)本实验的目的是________________________________。 (2)本实验设计遵循了实验设计的________原则。 (3)实验分析 ①标记信号在细