水泥安全标准化讲义1-5目标机构职责投入法规制度教育培.pptVIP

【标准要求】 建立文件和档案的管理制度，明确责任部门/人员、流程、形式、权限及各类安全生产档案及保存要求等。 确保安全规章制度和操作规程编制、使用、评审、修订的效力。 如何？ 对下列主要安全生产资料实行档案管理：主要安全生产文件、事故、事件记录；风险评价信息；培训记录；标准化系统评价报告；事故调查报告；检查、整改记录；职业卫生检查与监护记录；安全生产会议记录；安全活动记录；法定检测记录；关键设备设施档案；应急演习信息；承包商和供应商信息；维护和校验记录；技术图纸等。 四、法律法规与安全管理制度 4.6 文件和档案的管理 * 五、教育培训5.1教育培训管理5.2安全生产管理人员教育培训5.3操作岗位人员教育培训5.4特种作业人员教育培训5.5其他人员教育培训5.6安全文化建设 3、水泥企业安全生产标准化---教育培训 * 【标准要求】 建立安全教育培训的管理制度。 确定安全教育培训主管部门，定期识别安全教育培训需求，制定各类人员的培训计划。 按计划进行安全教育培训，对安全培训效果进行评估和改进。做好培训记录，并建立档案。 五、教育培训 5.1 教育培训管理 * 2、设计和策划培训 3、提 供 培 训 1、确定培训需求 4、评价培训结果 监 视 五、教育培训 5.1 教育培训管理 1、基于能力差距分期确定培训需求； 2、强调针对性，培训滴灌而非漫灌； 3、强调分级培训； 4、强调法规要求； 好的做法 1、内部培训是制度； 2、考试AB卷，财务负激励； 只有把培训管理与现场安全管理”同等“看待，才能发挥其”效果“ 现有的和要求的能力之间的差距应定期评审，评审的方法可考虑观察、交谈、问卷调查、专家介入等，最终确定能力差距，确定所需的培训内容； 培训计划内容应包括：1）培训需求说明2）培训目标3）学员情况（接受培训人员的情况）4）培训方式（可包括委托培养、自学、轮岗换岗、现场或非现场的课程、专题研讨会）和内容概要5）日程安排6）资源要求（培训材料和场所）7）财务的要求8）为评价培训的结果制定的准则和方法（以测量：学员的满意程度；学员的知识技能和行为方式的收获；学员在工作中的业绩； Iso10015给出的“：培训训循环 1、短期方面，应从学员中获得有关培训方式、获得知识技能等方面的反馈信息； 2、长期方面，应对学员的工作业绩和生产违章情况改进作出评价。 * 【标准要求】主要负责人和安全生产管理人员，必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力，须经考核合格后方可任职。 五、教育培训 5.2 安全生产管理人员教育培训 * 【标准要求】 对操作岗位人员进行安全教育和生产技能培训和考核，考核不合格的人员，不得上岗。 对新员工进行“三级”安全教育。 在新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前，应对有关操作岗位人员进行专门的安全教育和培训。 操作岗位人员转岗、离岗三个月以上重新上岗者，应进行车间(工段)、班组安全教育培训，经考核合格后，方可上岗工作。 五、教育培训 5.3 操作岗位人员教育培训 * 【标准要求】从事特种作业的人员应取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。 “特种作业”指对操作者本人及他人和周围设施的安全有重大危害因素的作业，因此从事特种作业的人员，必须经过专门培训并取得特种作业资格。 特种作业的范围有十二类：电工作业；焊接与热切割作业；高处作业；制冷与空调作业；煤矿安全作业；金属非金属矿山安全作业；石油天然气安全作业；冶金（有色）生产安全作业；危险化学品安全作业；烟花爆竹安全作业；安全监管总局认定的其他作业。 特种设备作业人员： 锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施、场（厂）内专用机动车辆等 五、教育培训 5.4 特种作业（含煤气作业）人员教育培训 特种作业人员安全技术培训考核管理规定 安监30号 2010 特种设备作业人员监督管理办法 质监70号 2011 * 【标准要求】 对外来参观、学习等人员进行有关安全规定、可能接触到的危害及应急知识等内容的安全教育和告知，并由专人带领。 注：实习人员应按照新员工进行“三级”安全教育 五、教育培训 5.5 其他人员教育培训 * 【标准要求】采取多种形式的活动来促进企业的安全文化建设，促进安全生产工作。 注：扑克牌、漫画书、安全对联、全家福、家属赠言、家属日等 五、教育培训 5.6 安全文化建设 * 感想：我们工厂的状况，应该在自然本能阶段和严格监管阶段之间吧，前面的路还很长，拿出耐力来吧。 五、教育培训