2012《金版新学案》高考总复习（大纲版）生物（课件）：第五章 生物的生殖和发育5-1.ppt

1.无性生殖与有性生殖 2.减数分裂的概念 3.精子和卵细胞的形成过程 4.受精作用 5.种子的形成和萌发、植株的生长和发育 6.高等动物的胚胎发育与胚后发育 □ 判断下列说法是否正确 1．(2010·江苏卷，21，D)一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为23(　　) 2．(2009·上海卷，26，A)通过有性生殖可增加遗传物质重组的机会 (　　) 3．减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂(　　) 4．同源染色体的大小、形态一定相同(　　) 5．无性生殖一定不产生生殖细胞(　　) 提示：　1.×　2.√　3.√　4.×　5.× 一、无性生殖 1．概念：不经过 结合，由母体 产生新个体的生殖方式。 2．方式： 、 、 、 。 3．特点：新个体含有与母本相同的 ，因而保持母本的 。 4．植物组织培养 (1)理论基础：植物细胞的 。 (3)优点：取材少，周期短，繁殖率高。 (4)应用：快速繁殖花卉，培育 植株。 二、有性生殖 1．概念：由亲本产生有性生殖细胞(也叫做配子)，经过 的结合成为合子，再由合子发育成为新个体的生殖方式。 2．被子植物有性生殖过程： 3．意义：后代具有两个亲本的遗传性，具有更大 ，有利于生物 。 三、减数分裂 1．概念理解 (1)生物种类：进行有性生殖的生物。 (2)细胞类型： 成熟生殖细胞。 (3)分裂特点：染色体复制 ，细胞连续分裂 。 (4)分裂结果：生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的 。 2．精子的形成过程 (1)场所：哺乳动物的 中。 (2)过程：减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分体。每个四分体含2条 、4条 、8条脱氧核苷酸链。四分体的 之间可发生交叉互换。减数第一次分裂中期， 排列于赤道板两侧，后期 分离移向两极。而减数第二次分裂中期， 排列于赤道板上，后期 分离。 3．卵细胞的形成 (1)场所：哺乳动物的 中。 (2)过程 四、受精作用 1．概念：精子和卵细胞融合为 的过程。 2．特点： (1)只有精子的 进入卵细胞内。 (2)一个精子与一个卵细胞结合形成一个受精卵。 (3)受精卵中的 一半来自精子，一半来自卵细胞。 3．意义：维持生物前后代体细胞中 数目的恒定，有利于生物的 。 3．受精作用的实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合在一起。 [考题呈现] (2009·上海卷)与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖(　　) A．可增加遗传物质重组的机会 B．可保持亲、子代遗传性状的一致 C．产生的子代都是二倍体 D．可在短时间内迅速增加子代数量 [自主解答]　__A__ [解题思路]　有性生殖指由亲本产生雌雄配子，经过雌雄配子的结合，成为合子(受精卵)，再由合子发育成为新的个体的生殖方式。有性生殖过程中会发生基因的组合，增加了变异的几率。 [深化认识] 无性生殖和有性生殖的比较 [梦想考场] 1．如右下图表示哺乳动物生殖的过程，其中b为卵细胞，c为体细胞。下列叙述不正确的是(　　) A．形成①②的过程分别属于有性生殖和无性生殖 B．②的产生表明动物细胞的细胞核具有全能性 C．动物②的性状与提供c的动物个体完全相同 D．a、b、c三种细胞的形成过程，仅c为有丝分裂 解析：　动物①是精子和卵细胞结合形成受精卵，然后发育成新个体，属于有性生殖，而动物②是利用体细胞核移植技术形成的个体，属于无性生殖；虽然细胞核中含有个体发育的全部基因，但是由于基因突变和卵细胞中细胞质的影响以及环境条件的不同，②的性状不可能与提供c的动物个体完全相同，故选C项。 答案：　C [考题