新人教版四年级下册数学第三单元《乘法运算定律：简便计算 》课件.pptVIP

3 运算定律 乘法运算定律（4）——简便计算 R·四年级数学下册 1．回忆，我们学习了哪些乘法运算定律？ 新课导入 2.情境：导游设关 秋天是收获的季节，果子都成熟了，你们想到果园去采摘吗？但在出发前，导游想考考同学们，必须先闯过她设的一道关。比一比，男生和女生谁先坐上车？ 符合定律形式的基本题： 8×(125+7) 19×37＋19×63 看到这个算式，你想到了应用什么定律？ 19×37＋19×63 应用乘法分配律先求出37与63的和再乘19比较简便。 两个乘法计算有相同的因数19，另外两个因数是37和63，它们的和正好是100，整百数乘19比较容易。 “一打”是12个。 例 推进新课 王老师一共买了多少个羽毛球？ 12×25=____ 运用乘法（分配）律：(a+b)×c=a×c+b×c 请同学用自己最快方法算出结果。 还可以这样算。 我这样算。 12×25 =(3×4)×25 =3×（4×25） =3×100 =300（个） 12×25 =（10+2）×25 =10×25+2×25 =250+50 =300（个） 这两个同学做的方法都很好，第一个同学用的是乘法分配律，首先把第一个因数拆分成两个数的和，然后用乘法分配律，把这两个加数分别与这个相同因数相乘，然后把两个积相加，变化后可以用口算计算完成。 第二同学的方法也很好，他是把第一个因数拆分成两个因数的积，然后用乘法结合律结对找朋友，变化后可以用口算计算出来。 随堂演练 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 35×5×20 25×(4+8) 35×5×20 =35×(5×20) =35×100 =3500 25×(4+8) =25×4+25×8 =100+200 =300 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业