江苏省高中数学必修五苏教版学案：3.3.3简单的线性规划问题（一）.docVIP

3.3.3简单的线性规划问题（1） 【学习目标】1．了解线性规划的意义、了解可行域的意义； 2．掌握简单的二元线性规划问题的解法． 【学习重点】二元线性规划问题的解法的掌握． 【学习难点】求非线性目标函数的最值是欲达到最大值或最小值所涉及的变量x，y的解析式，我们把它称为目标函数．由于又是关于x，y的一次解析式，所以又可叫做线性目标函数． 注意：线性约束条件除了用一次不等式表示外，也可用一次方程表示． 2、线性规划问题： 一般地，求______________在______________下的________________的问题，统称为线性规划问题． 3、可行解、可行域、最优解： 满足线性约束条件的解（x，y）叫做可行解，由所有可行解组成的集合叫做可行域（类似函数的定义域）．在问题中，可行域就是约束条件所表示的平面区域．其中可行解（一般是区域的顶点）分别使目标函数取得最大值和最小值，它们都叫做这个问题的最优解． 线性规划是一种重要的优化模型，生产实际中有许多问题都可以归结为线性规划问题． 4、线性规划问题一般用图解法，其步骤如下： （1）根据题意，设出变量x、y； （2）找出线性约束条件； （3）确定线性目标函数z=f（x，y）； （4）画出可行域（即各约束条件所示区域的公共区域）； （5）利用线性目标函数作平行直线系f（x，y）=t（t为参数）； （6）观察图形，找到直线f（x，y）=t在可行域上使t取得欲求最值的位置，以确定最优解； （7）将最优解带入目标函数，求出最值． 例1．若已知满足求的最大值和最小值．满足不等式组求使取最大值的整数的值． 例3．设实数x，y满足则的最大值为________． 设实数x，y满足的最大值是___________． 三、课堂反馈： 1．判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) ()线性目标函数的最优解可能是不唯一的．(　　) ()线性目标函数取得最值的点一定在可行域的顶点或边界上．(　　) ()目标函数z＝ax＋by(b≠0)中，z的几何意义是直线ax＋by－z＝0在y轴上的截距． (　　) ，且，则的最大值为___________． 3．设其中 满足条件则 的最小值为___________． 4．已知点在不等式组所表示的平面区域内运动，则的取值范围 是_________________． 5. 若实数满足：，，则的取值范围为 . 四、，且，则的最小值为 . 2．若，则的最大值为___________． 3．已知3≤x≤6，x≤y≤2x，则x＋y的最大值为_________，最小值为________． 4．若A为不等式组表示的平面区域，则当a从2连续变化到1时，动直线x＋y＝a扫过A中的那部分区域的面积为________．变量x、y满足x2＋y2的取值范围______________．x，y满足条件最大值． 7．已知O是坐标原点，点A(1,0)，若点M(x，y)为平面区域 上的一个动点，的最小值． 所的平面为M，过平面M的所有点中能使取得最大值的点的坐标．