江苏省高中数学必修四苏教版学案：2.4向量的数量积（一）.docVIP

2.4向量的数量积（1） 【教学难点】平面向量数量积的概念的理解；平面向量数量积的性质的应用． 【教学过程】 一、1．平面向量数量积的物理背景及其含义： 物理学中，物体所做的功的计算方法： （其中是与的夹角） 2．向量的夹角： 已知两个向量和，作，，则（）叫做向量与的夹角 当时，与；当时，与； 当时，与的夹角是，我们说与垂直，记作． 数量积的定义：已知两个非零向量和，它们的夹角为，数量叫做与的数量积（或内积），记作，即． 【说明】① 实数与向量的积与向量数量积的区别：向量的数量积是一个数量，实数与向量的积是一个向量；② 两个向量数量积写成；符号“· ”在向量运算中不是乘号，既不能省略，也不能用“×”代替规定零向量与任一向量的数量积是； 4．数量积的性质： 设、、都是非零向量，是与的夹角，则： ①；（|||≠0）②当与同向时，；当与反向时，； 特别地：简写为，即，或（模的计算方法）； ③； ④（证明向量垂直的向量法，区别于证明向量共线的向量法）； ⑤若是与方向相同的单位向量，则． 5．向量数量积的运算律，，和实数，则： （1）·= ；（交换律）·=·（ ）=（ ）=·；（向量数乘的结合律+）·= ．（分配律①已知实数、、()，则但是=·=②在实数中，有，但是()· ? ·(?)二、与向量的夹角为， ||=2，||=3，分别在下列条件下求·： （1）=135°； （2）//； （3）⊥． 【变式拓展】已知向量与向量的夹角为， ||=2，||=3， （1）·=，求向量与向量的夹角； （）若=120°，求（4+）（3－2）+|的值； （）+|，求向量与向量的夹角． 例2．已知||＝||＝5，向量与的夹角为，求|+|，||已知向量a，b满足|a|＝12，|b|＝15，|a＋b|＝25， 求|a－b|. 已知正的边长为，设，，，求． 三、，则对任意向量，有·； （2）若，则对任意向量，有·0； （3）对任意向量、、，都有()·=·(?) （4）对任意向量，有； （5）若·，则∥； （）非零向量，，若|+|=|－|，则； 2．在中，=，=，且·0，则是 三角形． 3．设向量与向量的夹角为，||＝，||＝，分别的值，求： （1）； （2）； （3）．已知，，与的夹角． （1）的值； （）||的值． 5．设向量，，，求． 四、、，实数λ，则下列各式中计算结果为向量的有 ． ①＋； ②－； ③λ； ④·； ⑤·； ⑥(·)·； ⑦·． 2．已知，，与的夹角，则．已知|a|＝9，|b|＝6，a·b＝－54，则a与b的夹角θ为________． ．已知a⊥b，|a|＝2，|b|＝3，且3a＋2b与λa－b垂直，则λ＝________. 已知，，与的夹角，则|+| ． 6．（1）已知向量a与b的夹角为120°，且|a|＝|b|＝4，那么b·(2a＋b)的值为________． 已知，，，则，则 ． 8.已知，则与的夹角为已知，，与的夹角，（1）（）（）与向量的夹角为，||＝， ||＝，分别的值，求： （1）； （2）； （3）．，是夹角为的两个单位向量，，． （1）； （2）． 12．已知|a|＝4，|b|＝3，(2a－3b)·(2a＋b)＝61. (1)求a与b的夹角θ；(2)求|a＋b|； (3)若＝a，＝b，求△ABC的面积． S F