探究式教学【教学设计】Unit 1 Section B（人教）.docx

Unit1 What’s the matter?Section B 教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。探究式课堂教学模式的教学环节：创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高Period 1设计思路说明【创设情境】通过图片创设情境，如果这些意外发生了，你会怎么做？让同学通过图片进行思考讨论，引入今天的教学。【启发思考】 1. 给出学生一些情境，如“有人从楼梯上摔下来”，“有人停止呼吸”等等，让学生讨论如果出现这种情况应该怎么处理。2. 展示1a中的图片，让学生讨论如果自己遇到了相关意外事件应该怎么做。【自主或小组探究】1. 让学生完成1a, 1b, 1c的练习，让学生通过老师和学校护士的对话了解生活中常见的事故及处理方法，主要锻炼学生的听力能力。2. 让学生两人一组进行角色扮演，分别扮演老师和学校护士，训练学生的口头表达能力。【协作交流】 让学生四人一组，分组进行讨论：1. What would you do in these situations?2. W