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马克思主义基本原理概论 课程考核复习提纲 本复习提纲以高等教育出版社《马克思主义基本原理概论》（ 2009年7月第3版）（修订版）为复习内容，页码数即为本教材页码。（部分内容可参考任课教师讲授课件中的有关内容） 本复习提纲适用于华中科技大学、武昌分校、文华学院08、09级本科各专业课程结业考核。 　　　考核方式：开卷！ 一、基本概念 绪论：马克思主义P2、马克思主义中国化两大成果P12、与时俱进理论品质P16。 第一章：哲学基本问题P28、物质范畴P30、世界的物质统一性P32、实践P34、发展P41、矛盾的同一性和斗争性P43、矛盾的普遍性和特殊性P45、扬弃P47、规律P54、意识的能动作用P56。 第二章：认识的主体和客体P63、认识的非理性因素P69、真理P72、实践标准的确定性与不确定性P78、价值P79、价值观P82、人文精神P85、一切从实际出发P85。 第三章：社会存在与社会意识P94、生产力P100、生产关系P101、经济基础P105、上层建筑P105、国家P106、社会形态P109、阶级和阶级斗争P115、改革P121、科学技术P123、现实的人P128、人民群众P130、群众观点和群众路线P132。 第四章：资本的原始积累P140、商品二因素P144、社会必要劳动时间P145、价值规律P146、货币P148、劳动力商品P153、资本和剩余价值P157、资本积累P162、分权制衡P173、两党制和多党制P174。 第五章：垄断P183、垄断价格P185、国家垄断资本主义P186、资本输出P188、经济全球化P194、国家资本所有制P198、法人资本所有制P199、资本主义的发展趋势P207。 第六章：空想社会主义学说P213、 无产阶级专政P223、社会主义基本特征P227、马克思主义政党P242。 第七章：共产主义社会的基本特征P255、人的自由而全面的发展P260、“两个必然”和“两个绝不会”P267。 二、原著理解 1、“我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进……不断有所发现、有所创造、有所前进。”（三个解放） P22——胡锦涛 2、“在实践上，人的普遍性正表现为这样的普遍性……因为人是自然的一部分。”（人与自然的关系） P37——马克思 3、“一个伟大的基本思想……尽管有种种暂时的倒退，前进的发展终究会实现。”（发展的过程性、前进性） P42——恩格斯 4、 “辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，……”（矛盾分析法）P49——毛泽东 5、“马克思在《资本论》中……一般辩证法的阐述方法也应当如此。”（抽象到具体）P52——列宁 6、“……无数相对的真理之总和，就是绝对的真理。”（相对真理与绝对真理）P75——毛泽东 7、“自由王国只是在必要性……只有建立在必然王国的基础上，才能繁荣起来。”（自由王国与必然王国） P90——马克思 8、 “人们在自己生活的社会生产中……也或快或慢地发生变革。”（唯物史观要点）P95——马克思 9、 “所谓阶级……一个集团能够占有另一个集团的劳动。”（阶级范畴）P116——列宁 10、“在我们这个时代……不可避免和无庸争辩的事实。”（科学技术的双重性）P125——马克思 11、 “价格和价值量之间的量的不一致的可能性……平均数规律来为自己开辟道路。”（价值规律）P147——马克思 12、“资本不是物，而是一定的、社会的、属于一定历史社会形态的生产关系……砂糖并不是砂糖的价格一样。”（资本的本质）P158 三、重点问题 1、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？P14--19 2、为什么说实践是人的存在方式？P36 3、如何理解社会生活在本质上是实践的？P37－39 4、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？P42－43 5、如何把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？P57—58 6、“三思而后行”的理论依据是什么? P68－71 7、如何理解真理和价值、科学精神和人文精神的辩证统一关系？P83—85 8、社会意识的相对独立性表现在哪些方面？P98－99 9、为什么说社会形态的更替是统一性和多样性的辩证发展过程？P109 10、根据你对科学技术的社会作用的理解，说明在利用科学技术方面为什么要有所为有所不为？P123－126 11、为什么说决定商品价值量的只能是社会必要劳动时间？P145－146 12、价值规律及其作用是怎样的？P147－148 13、马克思劳动价值论的意义。P151－153 14、为什么说垄断并没有消除竞争？P183—184 15、当代资本主义新变化有哪些表现？如何认识其原因？P198