初三级待优生家长会.pptVIP

如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家霍姆林斯基 * * * * * * * * * 著名的教育家——霍姆林斯基曾说过：教育效果取决于学校和家庭影响的一致性，如果没有这种一致性，那么，学校的教学和教育过程会像纸做的房子一样倒塌下来。 初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点，可以说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学甚至是走上工作岗位的前途命运。 人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。 先成人，再成才！ 闪光点 1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。 2、情感性障碍： 缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。 3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。 4、环境因素：其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。 斗门区近来发生的安全事件给我们带来怎样的思考？ 1、学校制定了帮扶计划。 2、学校成立学生心理辅导训练营。 3、对于违纪的学生学校制定了严厉的处分条例。 * * * * * *