九年级物理全册18.2电功率教学设计新版新人教版20170901281.docVIP

18.2《电功率》 一、教材分析 本节是在学习了欧姆定律的基础上,把对电学的研究拓展到电能和电功率,本章是初中物理重点章节之一,也是难点之一。本节的教学难度很大,根据学情,在学生预习的基础上,分两课时进行教学,本课时讲授教材“电功率”、“千瓦时由来”以及“额定功率”三个板块。1. 知道电功率表示消耗电能的快慢，知道电功率的单位。 2.会应用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。 过程与方法： 通过观察体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系。 情感·态度·价值观： 1.通过学生对日常生活一些家用电器电功率的关注激发他们学习科学的兴趣。 2.通过一些家用电器电功率的关注和小灯泡电功率的测定培养学生观察和实验能力。 三、教学重难点 重点：知道电功率表示电能消耗的快慢。 难点：电功率与电流、电压之间的关系。 四、教学手段 口头语言谈话讲解文字和书籍演示法计算机投影仪 引入 新课 日常生活中家用电器很多，我们如何比较它们消耗电能快慢呢？ [投影]图片：用广场探照灯和室内节能灯为例。 教师提问：工作时哪个消耗电能快？如何判断？ [投影]：一电风扇和电脑风扇 教师提问：哪个风扇消耗电能快？ 教师提问：那统一归纳起来应该怎么比较两个用电器消耗电能快慢呢？可以类比以前我们学过的力学中力做功快慢的方法。 学生回答：广场探照灯。 因为探照灯比较亮，把电能转化成光能快。 电风扇，因为它产生的风力