安徽省合肥市高中数学第一章集合与函数概念1.1.2集合间的基本关系教案新人教A版必修.docVIP

集合间的基本关系 教学目标： 1．知识与技能 (1)了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。 (2)理解子集.真子集的概念。 (3)能使用图表达集合间的关系，体会直观图示对理解抽象概念的作用. 2. 过程与方法 让学生通过观察身边的实例，发现集合间的基本关系，体验其现实意义. 3.情感态度与价值观 (1)树立数形结合的思想 ． (2)体会类比对发现新结论的作用. 批 注 教学重点：集合间的包含与相等关系，子集与其子集的概念. 教学难点：属于关系与包含关系的区别． 教学用具：投影仪 教学方法：让学生通过观察.类比.思考.交流.讨论，发现集合间的基本关系. 教学过程： (—)创设情景，揭示课题 问题l：实数有相等.大小关系，如5=5，5＜7，5＞3等等，类比实数之间的关系，你会想到集合之间有什么关系呢？ 让学生自由发言，教师不要急于做出判断。而是继续引导学生：欲知谁正确，让我们一起来观察、研探. (二)研探新知 投影问题2：观察下面几个例子，你能发现两个集合间有什么关系了吗？ （1）； (2)设A为国兴中学高一(3)班男生的全体组成的集合，B为这个班学生的全体组成的集合； (3)设 (4). 组织学生充分讨论.交流，使学生发现两个集合所含元素范围存在各种关系，从而类比得出