安徽省宿松县2016_2017学年高中数学第二章点直线平面之间的位置关系2.3.3直线与平面垂直的性质教案新人教A版必修2.docVIP

2.3.3 直线与平面垂直的性质 教学 目标 1.探究直线与平面垂直的性质定理，培养学生的空间想象能力、实事求是等严肃的科学态度和品质. 2.掌握直线与平面垂直的性质定理的应用提高逻辑推理的能力. 教学重、 难点 直线与平面垂直的性质定理及其应用. 教学 准备 多媒体课件 教学过程 复习 直线与平面垂直的定义：一条直线和平面内的任何一条直线都垂直，我们说这条直线和这个平面互相垂直，直线叫做平面的垂线，平面叫做直线的垂面.直线和平面垂直的画法及表示如下： 图1 如图1，表示方法为：a⊥α. 由直线与平面垂直的定义不难得出：b⊥a. 导入新课 如图2，长方体ABCD—A′B′C′D′中，棱AA′、BB′、CC′、DD′所在直线都垂直所在的平面ABCD，它们之间具有什么位置关系？ 图2 提出问题 ①回忆空间两直线平行的定义. ②判断同垂直于一条直线的两条直线的位置关系？ ③找出恰当空间模型探究同垂直于一个平面的两条直线的位置关系. ④用三种语言描述直线与平面垂直的性质定理. ⑤如何理解直线与平面垂直的性质定理的地位与作用？ 讨论结果：①如果两条直线没有公共点，我们说这两条直线平行.它的定义是以否定形式给出的，其证明方法多用反证法. ②如图3，同垂直于一条直线的两条直线的位置关系可能是：相交、平行、异面. 图3 ③如图4，长方体ABCD—A′B′C′D′中，棱AA′