专题10-附：从题材角度把握思想内容和观点态度教学教材.ppt

考生 答案 失误 分析 直击1：一半的酒鬼们都受赏封侯了，我却被迫投闲置散，做了江边渔父。抒发了怀才不遇的感慨。 第一问：前半句将“酒徒一一”理解成了“一半的酒徒们”，错误。第二问：只分析了情感成因却未概括出情感。所以，此答案只能得2分。 直击2：终日酣饮娱乐的酒徒，反倒受赏封侯；有志之士却被发配他乡，做了江边渔父。两句形成对比，抒发作者的牢骚和无奈。 第一问： “被发配他乡”无中生有。第二问：只分析了情感却未分析成因。所以，此答案只能得2分。 阅卷点评：解释上阕最后两句时，要注意“独去作江边渔父”的主语是词人本人。终日酣饮的酒徒都受赏封侯，自己却独自闲，有才无处施展。流露出作者对封侯的羡慕，对建功立业的向往；流露出壮志未酬之意，只能借此词发牢骚。 参考答案：那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。 题材特征 内容情感 常用技法 内 涵 边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。 内 容 边塞诗多表现从军出塞，保家卫国，民族交往，塞上风情；或抒报国壮志，或发反战呼声，或记现实战事。 (1)修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等。 (2)人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、动作肖像描写、细节描写等手法。 (3)意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合等手法。 标 志 ① 标题往往有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等与军旅有关的字。 ② 常见意象：自然景物类(黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等)、地理区域类(塞外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等)、战事器具类(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马等)、乐曲类(《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》等)、人物类(戍卒、将帅、胡人、单于等)。 情 感 ① 保家卫国、建立功名的壮志豪情。 ② 奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。 ③ 雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。 ④ 征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。 ⑤ 凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。 ⑥ 对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。 题材特征 内容情感 常用技法 内 涵 爱情闺怨诗主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之苦。 内 容 ① 表现诗人对妻子的真挚感情的作品，主要包括赠内诗和悼亡诗两类 ② 以妇女角度写的闺怨诗，它包括宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别离相思诗。 (1)比兴(托物起兴)。先从自然之物写起，然后用比喻、象征等手法引出所要表达的事情或情感，物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用。 (2)反衬。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤寂与幽怨，青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充满活力生机之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨。 (3)先扬后抑。如王昌龄的《闺怨》：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”本诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。 标 志 ① 标题中多含“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”“幽恨”或直接用“无题”等字眼。 ② 常见意象：“眉锁”“翠楼”“碧纱”“白发”“秋风”“夜雨”“寒月”“寒衣”“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨燕双飞”“临笺泪长”等。 情 感 ① 表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。 ② 孤苦幽寂的命运之悲。此类情感主要体现在宫怨诗中。 ③ 思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。 ④ 情梦难圆的遗憾与怅惘之情。 ⑤ 阴阳两隔的悼亡之痛。 题材特征 内容情感 常用技法 内 涵 借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。 内 容 单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世。 (1)从具体描写的方法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。(2)从修辞手法看，主要是比喻(比况)、象征、拟人和对比。(3)从抒情方法看，主要是托物言志。 标 志 ①从对象上来看，咏物诗的 对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。 ② 从题目上来看，或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式。 情 感 ① 寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。 ② 寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。 ③ 托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。 题材特征 内容情感 常用技法 内 涵 诗人因长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦。 内 容 借抒情主人公旅