古文朗读节奏划分指导教材课程.ppt

;;麻子无,头发黑,脸大,脚不大,好看! 麻子,无头发,黑脸,大脚,不大好看。;　　老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执。 ;　　老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。 　　老儿生一子，人言非，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。;给下面句子划分停顿线。（2处） 盖/余之勤且艰/若此。(中考试题） 下面句子的节奏停顿正确的一项是（ ） ? A、吾/视其/辙乱，望其/旗靡，故逐/之。 ? B、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。 ? C、吾/视其辙/乱，望其旗/靡，故/逐之。 ? D、吾/视其辙乱，望其旗靡，故逐/之。;请用“／”给下面的句子划分节奏．（只划一处）;方法探究;句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、 “然”、“则” “然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、 何尝、其等。 关联词：且、虽、因、“惟”、 “故”等。 ;自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” ;二、“古二今一”词语之间要停顿。 ;三、主-谓之间要停顿;1.主谓之间要停顿要停顿;2.谓宾之间要停顿。;3.状语后置句之前要停顿。;臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。;四、 句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一一气呵成。 ;自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” ;五、成分省略的地方要停顿。;六、凭借语感，根据句意进行划分;七、对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解，否则易导致朗读停顿错误。如： 作亭者谁，卢陵／欧阳修也。卢陵是地名，后面应该停顿。 虞山/王毅/叔远甫/刻（地名---姓名---字---“甫”古代对男子的美称） 八、“也”用在句中揭示停顿，朗读时在其后停顿。 如： 余闻之也/久矣。师道之不传也／久矣。 如作句尾语气助词则不作停顿。 例可/计日而待也 ;切记：不可停顿的地方;切记：不可停顿的地方;方法小结;;1、（中考题）朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（ ） A、先天下之忧／而忧 B、然则／何时而乐耶 C、尝求古仁／人之心 D、吾／谁与归 ; ;醉翁之意不在酒 （一处） 衔远山,吞长江 （两处） 予尝求古仁人之心 （两处） 　　　　 先帝不以臣卑鄙 （两处） 余闻之也久 （一处） ;醉翁之意/不在酒 （一处） 衔/远山,吞/长江 （两处） 予/尝求/古仁人之心（两处） 先帝/不以/臣卑鄙 （两处） 余闻之也/久 （一处） ;若夫淫雨霏霏（两处） 盖简桃核修狭者为之 （两处） 　　　　 然则何时而乐耶 （一处） 　　　　　 故自号曰醉翁也 （一处） 　 以是人多以书假余 （一处） 受任于败军之际，奉命于危难之间（两处） ;若夫/淫雨/霏霏（两处） 盖/简桃核修狭者/为之 （两处） 　　　　 然则/何时而乐耶 （一处） 　　　　　 故/自号曰醉翁也 （一处） 　 以是/人多以书假余 （一处） ;;;“而”字后应该停顿。但“而”字在句中若起到下列作用，那么就不能停顿，也就是说，“而”字不能和后面的词语分开读，应该连读。 ①“而”在句中如果连接的是形容词（或副词）与动词，即“形容词（副词）＋而＋动词”，这时前边的形容词或副词充当状语，起修饰后面的动词的作用，不能分开读。 ②“而”在句中如果连接的是两个动词，即“动词＋而＋动词”，那么而表示顺接，也就是说，前面一个动作发生了，后面的动作紧接着就发生了，这时“而”后面就不能停顿，应和后面的动词连读。;③“而”连接词性相同的两个词语（即两个名词、两个动词、两个形容词）