五年级第6课-《精细的描写》.pptxVIP

义务教育教科书·美术 五年级下册 第6课名作欣赏 仔细观察儿童的动作，猜一猜他在做什么？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等李嵩《市担婴戏图》宋你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？ 原来是儿童被货郎担上琳琅满目的商品所吸引。“货郎”是宋代的商人，他身上背了各种日常用的货物，例如：小孩子的玩具、帽子、手巾……要表现出千百种不同的日常用品，画家非有很好的观察力和表现不可。1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等小组交流：请你结合教材中的图片说一说，画家李嵩在哪些地方进行了精细的描写？你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等走进国宝你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等观察生活中常见的物品1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等 认真观察自己的笔袋，说一说它在结构、外形和细节上有什么特点？1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等细节表现方法1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等细节：穿插、遮挡 取舍、疏密外形：明确、生动1：认真观察2：抓住特征3：线条要生动等 帽子上的线条非常丰富，在排列时要注意线条的走向、疏密、粗细等变化，体现出前后空间关系。 什么样的线条表现“藤椅”更合适？你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？ 仔细观察画面中的黑白对比