第三部分 现代文阅读教学教材.ppt

第三部分;第一节 实用类文本阅读;此外如下几点须注意： 1.说明文阅读所考查材料都来自课外，选取的基本上都是最新的科技成果、自然生态、人类环境等方面的文章。 2．说明最常见的考查方式主要有以下几种： （1）理解重要词语在具体语境中的含义和作用。阅读材料中出现的科学术语、科学概念，能对其含义做出理解；重要代词所指代的内容，能够具体解释；修饰限制性的词语，能对其作用阐释清楚。 （2）理解重要句子在文章中的意义和作用。能找出段落或全文的中心句，对其在段落或全文的地位、作用做出阐述；对复杂句子、特殊句子、重要句子的意义能结合语境具体理解；能够发现文中的语病，找出并加以修改。 （3）正确把握文意，概括要点。能够把握文章的大意，从中提取重要信息；根据文章提供的内容，对文中出现的新概念下定义；对段落的内容进行归纳；对全文要点进行概括；对事物的特点进行阐述；对事物的发展过程进行总结；根据文意，给文章增加标题；能领会文章所体现的科学精神和科学思想方法。;注意：为调动学习阅读、思维的积极性，不少试卷中增设了课内外迁移的试题，考查学生知识积累、学科知识间的渗透与运用、社会热点问题的思索与个人见解等，这是说明文阅读考查的一个发展方向，同学们应加以注意。;解题策略;二、方法步骤;1.说明对象和特征。 方法： 说明对象往往在文章题目或开头就已交代清楚, 因此, 要注意题目与开头。说明对象特征, 要注意给 说明对象下定义的句子, 或者通读全文, 从整体上把握, 注意表示先后次序的词语。 2 .概括说明文的内容。 方法： 注意抓住中心句；抓住关键词语, 对有关内容加以浓缩。 答题方式：事物说明文：说明对象 :对象的 特征； 事理说明文：关于……的道理 (原因、 方法、 原理等)； 程序说明文：……的操作或实验或制作的过程。;3 .说明方法及作用。 打比方、举例子、作比较、列数字、下定义、分类别、 摹状貌、作诠释、列图表、引用资料。 任何说明方法都是为说明服务的, 因此说明方法的作用必须和说明对象及特征联系起来分析, 说明方法及其作用分析的常用答题格??： “本句用了 的说明方法, 生动形象、 具体直观、 深入浅出 (科学准确) 地说明了 (说明内容), 使读者 。” 答题技巧： 举例子——具体、 真切 ;6 .说明文中词语作用的认识与辨析 主要有两种题型： (1) “XX”词好在哪里? 答题方式：用了 “XX”词, 生动地 (准确地) 说明了……事物的……特征, 能够激发读者的兴趣 (符合实际情况, 具有科学性)。 (2) 加点词语在文中的作用 (能否删去、能否替换、有何作用等)。 这类题的答题技巧：①不能删或不能替换。解释该词在文中的意思, 如 “约、左右”表示不确定；“仅、只” 为副词, 表示限于某个范围或少数范围； “几乎”表示将近于、 接近于； “大概’”表示大致的内容或情况；“大体”表示多数情形或主要方面； “可能、 也许‘”表示猜测、 推测、 估计的情况； “一般” 指通常情况, 不包括特殊情况等等。 ②删去就成为…… +去掉该词后的原句…… +不符合原文意思。 ③语言就不准确严密了。;7.判断说明文内容正误或选择内容符合 (或不符合) 原文的选项。 这类题的答题技巧： 找出 A、B、C、D四个句子在原文中的位置, 仔细核对原文, 对比出它们与原文细微的差别, 采用排除法尽量选准。 对句子意思的理解, 如 “某句话在文中指什么”一类问题的答题技巧：到该句附近 (句前或句后) 找答案。;第二讲 议论文阅读;2014 年广东各地议论文命题大致方向： ①对论点的辨析、判断、提取、归纳；②对论据类型(事实论据、道理论据)的认识分析；③对论证方法(举例论证、道理论证、比喻论证)的辨识、理解；④对论证思路(提出问题—分析问题—解决问题)的清理、划分；⑤对论证方式(立论、驳论)的分辨；⑥对议论文的语言特点(准确性、严密性、概括性、鲜明性、生动性)的体会；⑦对文章或语段的结构进行理解或划分，快速辨识文章或语段的中心句、关键句及理解其含义。⑧注重读写结合，或补充论点、论据，或补充过渡句，或仿写，或写一段启发体会。;解题策略;二、方法步骤;三、解题技巧;2 .分析论据。 论据是用来证明论点的理由和根据, 一般分为事实论据和道理论据。 中考常见题型为：区分事实论据和道理论据；概括事实论据；分析论据的作用；根据论点, 补写论据。 (1) 区分事实论据和道理论据。 事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。 所用的事例可以是具体的, 也可以是概括的。道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、 原理、 定理等。 一般情况下很容易区分