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领读员培训;什么是朗读;;;朗读考虑的是让听众听清楚。朗诵考虑的是让听众受感动。;例《雨巷》戴望舒;怎样朗读？“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”  ---朱熹：《训学斋规》;(一)停延(二)重音(三)语速(四)语调;1．标点符号停延。 标点符号的停延规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。 ?2.语法停延是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。例：他说不下去了。;（二）重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。例：A、我请你跳舞 （请你跳舞的不是别人） B、我请你跳舞 （怎么样，给面子吧？） C、我请你跳舞 （不请别人）D、我请你跳舞 （不是请你唱歌）;（三）?语速国家《普通话水平测试大纲》在选编朗读测试材料时，为了保证作品难易程度和评分标准的一致性，所选的作品多数是记叙文。记叙文有记事、记言。一般说，记事读得快些，记言要读得慢些。 但是，最重要的是根据内容、情感的特点掌握语速。;（四）语调?语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。;1．高升调。疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。前低后高、语气上扬。 --那是她妈妈？--你怎么会不知道？--还不走？！ --怎么回事啊？--不许再闹了啊！--大家一起来吧！ ?2．降抑调。感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。调子逐渐由高降低，末字低而短。 --多好的人啊！ --你今天的表现很不错！ --你们走吧！ --我一个人没问题！ --祝你们白头偕老！ --我已经决定了！;不同文体的文章应有不同的读法;通知;　　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的 脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大 片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的， 草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名 字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的 气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在 繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风 流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。;新华网圣彼得堡9月6日电 国家主席习近平在出席二十国集团领导人第八次峰会后，6日下午离开俄罗斯圣彼得堡，前往哈萨克斯坦访问。　　习近平在结束对土库曼斯坦的国事访问后于4日晚抵达圣彼得堡，出席在这里举行的二十国集团领导人峰会。哈萨克斯坦将是习近平此次中亚之行访问的第二个国家。此后，他还将对乌兹别克斯坦和吉尔吉斯斯坦进行国事访问，并出席在吉尔吉斯斯坦比什凯克举行的上海合作组织成员国元首理事会第十三次会议。;周朴园：鲁大海，你现在没有资格跟我说话,矿上已经把你开除了。 鲁大海： 开除了？！ 周 冲： 爸爸，这是不公平的。周朴园（向周冲）：你少多嘴，出去！ （周冲愤然由中门下）鲁大海： 好，好。（切齿）你的手段我早就明白，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还――周朴园： 你胡说！ 鲁侍萍 （至大海说）：走吧，别说了。 鲁大海：哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险―― 周朴园 （厉声）：下去！ 仆人们 （拉大海）走！走！ 鲁大海：你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还―― 周 萍（冲向大海，打了他两个嘴巴，）：你这种混帐东西！ （大